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以现代研究性学习理论为指导,进行课题探究教学的研究与实施,在我国基础教育物理课程教学改革中具有重要的潜在价值。这不仅需要在课外活动课程教育中有目的地进行探索与拓展,更应该在实施素质教育的主阵地——课堂中有计划地加以渗透与加强。
中学物理教育中课题探究教学的实践与思考
【摘 要】
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以现代研究性学习理论为指导,进行课题探究教学的研究与实施,在我国基础教育物理课程教学改革中具有重要的潜在价值。这不仅需要在课外活动课程教育中有目的地进行探索与拓展
【机 构】
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福建省三明第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年5期
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