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在函数的教学过程中，我深刻地感受到学生对函数的不理解，对函数意义的迷茫。于是我对函数的教学认真思考有了以下的认识。全文查看链接
《函数》教学初探
【摘 要】
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在函数的教学过程中，我深刻地感受到学生对函数的不理解，对函数意义的迷茫。于是我对函数的教学认真思考有了以下的认识。 一、打靶原则与函数定义的理解 初中学习过程中函数的定义是：在某变化过程中设有两个变量x，y，按照某个对应法则，对于每一个给定的x值，都有唯一确定的y值与之对应，那么y就是x的函数。其中x叫自变量，y叫因变量。 然而在学生的理解中，函数是抽象而不具体的，他们普遍认为所谓的函数就是
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2012年12期
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