【摘 要】
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新课改明确提出了相关标准,要求学生结合自己的日常生活经历,将数学知识熟练的应用于日常生活中,以帮助学生更好的发展,通过巧用数学日记,让教师及学生掌握所教所学情况,并进
【机 构】
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河北省唐山市丰润区左家坞镇夏庄中心小学
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新课改明确提出了相关标准,要求学生结合自己的日常生活经历,将数学知识熟练的应用于日常生活中,以帮助学生更好的发展,通过巧用数学日记,让教师及学生掌握所教所学情况,并进行有针对性的调整。同时,数学日记的使用也加深了教师与学生之间的交流沟通,教师根据学生的实际情况选取学生感兴趣的内容进行深入讲授,让学生掌握的更透彻。由于时空的有限性,学生的能力得不到培养,巧用数学日记能够弥补这一缺陷,基于此,本文主要针对在小学数学教学中巧用数学日记进行探讨。
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