【摘 要】
：
小学班主任在班级中占据了十分重要的地位,是班级的管理者和引导者。家长是孩子的监护人,对孩子有着教育教导的责任。两者的最终目标是一致的,因此小学班主任在开展班级管理工作时,可以和家长进行沟通交流,获得家长的信任,开展家校合作模式,整合教育优势,双管齐下,开展高效的管理教育工作。家长也能有目标有方向的开展家庭教育工作,为小学生未来的发展奠定了良好的基础。但是在实际的家校合作中,还存在一些问题,影响了班
论文部分内容阅读
小学班主任在班级中占据了十分重要的地位,是班级的管理者和引导者。家长是孩子的监护人,对孩子有着教育教导的责任。两者的最终目标是一致的,因此小学班主任在开展班级管理工作时,可以和家长进行沟通交流,获得家长的信任,开展家校合作模式,整合教育优势,双管齐下,开展高效的管理教育工作。家长也能有目标有方向的开展家庭教育工作,为小学生未来的发展奠定了良好的基础。但是在实际的家校合作中,还存在一些问题,影响了班主任和家长的沟通的有效性,一部分班主任也并未认识到家校合作的重要性等,影响了家校教育优势的发挥。因此针对这一情况,需要采取恰当的措施进行解决,促进班主任和家长的有效沟通,获取高质量的信息,开展高效的家校合作。
其他文献
针对矿山垂直救援过程中，信息采集单一、可视化程度低等问题和技术难点，采用多媒体采集、多元信息融合、有线兼无线传输、通信电路本安型控制等技术方法，研发了一套可深入长距离钻孔的生命信息探测系统，并在山东省临沂市平邑县万庄石膏矿坍塌事故及山东省栖霞市笏山金矿爆炸事故中成功应用。现场救援应用效果表明：生命信息探测仪可靠性强，信息传输稳定，具备视/音频及井下环境参数采集与同步传输功能，实时将探测到的多媒体信
本文结合济南市2016年与2020年的土地利用状况,对济南市区土地利用变化及其生态系统服务价值影响进行分析,为生态可持续发展提供依据。结果表明,5年间,土地利用结构变化明显,建设用地面积不断増加,增长率为5.6%;农田绿地减少,农田减少5.35 km~2,绿地减少8.47 km~2。未来,济南市要合理规划建设用地,切实保护基本农田和一般耕地。
多发性硬化（multiple sclerosis,MS）是一种自身免疫介导的中枢神经系统炎性脱髓鞘疾病。迄今为止，MS的病因及发病机制尚未完全阐明，免疫调节治疗虽然取得一定进展，但在我国治疗依从性较低。临床实践发现，中医药在改善MS患者临床症状、减轻神经功能缺损、降低复发次数等方面具有潜在的临床价值。本文对MS的中医病机认识、主要辨治方法及代表方药的相关研究进展进行述评，分析中医药在MS治疗中的临
对于围岩中存在管道型溶腔的岩溶隧道而言,受地表强降雨及地下水的影响,管道型溶腔内极易积聚高水压力,进而引发衬砌开裂、渗漏水及涌水病害。为了探明管道型溶腔中高水压力对衬砌结构的影响,开展了富水管道型岩溶隧道衬砌结构力学响应模型试验,对不同溶腔位置及不同水头高度影响下的衬砌结构内力特征进行了研究。基于此,建立扩展工况的数值计算模型,进一步探究了不同溶腔直径、溶腔位置及溶腔水头高度对衬砌结构内力的影响。
＜正＞小学低年级学生，由于年龄小，识字量少，理解能力相对较差，容易在审题上出错，因此，教师应关注学生审题能力的培养，采取切实有效的方法帮助学生逐渐养成良好的审题习惯。一、引导学生学会观察小学数学题目很多是以图文结合的方式呈现的，所以要想提高学生的审题能力，首先要使学生学会观察图片。
为了研究多主体参与的煤矿应急救援协同能力评价对优化煤矿应急救援协同联动机制，提高多主体协同救援速度和效率的意义，从决策、组织、过程和资源4个方面构建了应急救援协同能力一级评价指标体系，并细化为17个二级指标体系，提出了基于AHP-模糊综合评价的应急救援协同能力逐级评价方法。首先采用AHP-模糊综合评价法分别对4个一级指标进行模糊综合评判，其次根据4个一级指标的评判结果采用AHP-模糊综合评价法对应
绿色建筑是推动城乡建设绿色发展的重要手段，本文对我国绿色建筑发展现状进行了分析，总结了存在的问题，并对下一步工作提出了相关建议，以期为主管部门和从业主体开展相关实践提供借鉴参考。
本文运用文献资料法对当前“混合式教学”模式下体育课的研究现状进行分析和总结，提出了“创、教、思、练、评”五位一体育人方式。经过长期的应用和总结，发现：“创、教、思、练、评”五位一体育人方式能够有效提高教师的教学质量和学生的综合能力。“创、教、思、练、评”五位一体育人方式的提出和成功应用能够有效解决当前体育教育工作中的不足，深化信息化教学建设的变革与完善，对体育领域的工作者具有很好的借鉴作用。
党的十八大以来，习近平总书记对促进全体人民共同富裕提出了一系列重要论断，共同富裕的实现有赖于有效市场的初次分配、有为政府的再分配和有爱社会的三次分配之间的有机协同。薪酬治理是初次分配中的关键环节，在推进共同富裕中扮演着极为重要的角色。本文以联想集团的薪酬治理体系为切入点，剖析新经济企业的价值创造与价值分配过程。研究结果表明：对新经济企业而言，若能在薪酬治理、知识资本与共同富裕三者之间形成正反馈循环
运用个案研究法，阐述心理问题学生的基本情况，提出解决方法：以生为本，关心关注学生；发挥高校心理咨询中心的作用，引导学生学会求助；建立家校联合机制，合力助孩子成长；引导学生走出宿舍，多参加活动，融入集体。得到的经验反思：大部分学生内心孤独，抗挫能力差，渴望被关心；明确规章制度，规范办事流程；围绕、关照和服务学生，发挥辅导员的“期望效应”;勤与班干部、任课教师沟通，时刻掌握学生的学习动态。