工程地质勘察中的水文地质危害与对策研究

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xp509
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:通常情况下,我国大多数工程项目在实际施工过程中,常常会出现各种各样的水文地质问题,其根本原因在于工程地质勘察工作质量没有达标,没有将工作落实到实处,施工单位必须高度重视和支持水文地质勘察工作,同时采取合理地勘察技术手段和方法,同时详细记录和分析对应的勘察结果,这样才能有效避免和减少工程施工过程中水文地质问题的发生,从而保证工程施工的顺利开展。
  关键词:水文地质;危害;对策
  前言
  工程地质勘察是各项工程建设中不可或缺的基本程序,勘察工作质量直接影响工程建设项目的各个环节。工程地质勘察过程中,除了需查明工程建设场地区的工程地质条件外,还应同时开展水文地质勘察,查明场地区的水文地质条件,不同阶段及不同工程类别,其目的、手段和程度不一。
  1水文地质勘察测量工作的重要性
  1.1测绘施工图
  施工图纸在工程中的重要性不言而喻,不仅关系到项目施工的具体流程,而且还关系到施工技术手段。施工前的地质调查工作是施工现场最直接的反映,使图纸更加真实,从而保证了施工图纸的科学,规范,最终保证了工程质量。
  1.2详细了解施工现场周围的地质环境
  在施工期间,地下水的实际情况对于项目的稳定性来说至关重要。在项目建设之前,必须进行水文地质调查,这样,才有利于深入了解和掌握地貌,水文等相关信息,从而改进工程设计方案,便于后续施工。
  1.3防范结构病害
  地下水冲击不仅能够导致地基沉降,而且还能够引起渗漏,严重威胁着工程结构的稳定性。水文地质勘察可以帮助施工人员尽快发现潜在的危害,同时采取行之有效的措施,最大限度地减少工程危害。
  2勘察中水文地质的主要危害分析
  本文所说的地下水位,主要是潜水位,导致潜水位升高的因素主要有:周边河流、湖泊水位的上升导致潜水位逐渐上升;灌溉工程(包括引水渠道和滴灌渗漏工程)灌溉期间,由于大量水流排放至地表或渗漏,导致潜水位上升;大量生产生活污水的不科学排放,导致潜水位升高;城市地下给排水管网大量渗漏,导致潜水位升高。一旦水位升高,就会给已建工程和在建工程施工造成較在影响。
  (1)潜水位的升高,地基岩土在水的浸泡作用下,地基软化,岩土工程性能变差,导致地基沉降变形,对已建和在建建(构)筑物产生严重影响。
  (2)地下水位升高,地下硐室充水,导致建(构)筑物上浮力增加,并产生地基隆起或侧向位移,给建筑物的整体稳定性带来影响。
  (3)在砂土、粉土场地内,潜水位的升高,易形成饱和砂土,产生地震液化的可能性增大,易引发流砂、管涌等现象。
  (4)地下水位升高,致使一些特殊性岩土水理性发生大的变化,如膨胀性岩土,吸水后急剧膨胀、软化,强度大幅度衰减,对位于该类地基土上的已建或在建工程,其产生的影响不言而喻;又如盐渍土场地,地下水位升高至浅层或在低洼处溢出地表,土中大量易溶盐分溶于水中,在干湿交替作用下,水中盐分结晶富集,盐渍化程度增大,溶陷等级增高,盐胀性变强,对位于该类地基土上的已建或在建工程,破坏性极强。新疆某盐渍土地区一道路工程,场地岩土主要为冲洪积平原的粉砂、粉土,场地周边纵横多条灌溉渠,部分段沟渠渗漏严重,勘察施工期间为非灌溉季节,多为干沟,实测潜水位一般大于地表下3.0m,勘察时地面工程地质水文地质调绘较粗略,对场地及周边地表干涸灌溉渠调查不详,勘察设计对潜水位升高及影响预估不足,加之施工等多种因素,路基填土为附近的粉土、粉砂盐渍土,路基高度设计不足,每到灌溉季节,大量地表水排放及渗漏,致使潜水位急剧升高,地基土在水的浸润及干湿交替作用下,大量盐分析出富集于路基中,短期内由于盐渍土的盐胀性、溶陷性导致路面局部隆起或塌陷,道路使用年限明显缩短。后经改造,抬高路基,地基土换填为弱-非盐渍化的细砂,垫层为级配圆砾,多年至今道路路面状况良好。
  (5)潜水位升高,岩土体在水的作用下工程力学性能大大降低,边坡或岸坡原有稳定平衡状态被破坏,易引起边坡、河流水库岸坡滑移或跨塌,对边坡或岸坡上及附近已建或在建建(构)筑物造成重大危害。
  (6)潜水位升高,地下水对部分未采取抗腐蚀性措施的建(构)筑物的腐蚀程度加剧。
  3工程地质调查中的水文地质灾害应对措施
  3.1改善水文地质调查工作的重要性
  参与水文地质调查的所有工作人员必须充分认识到水文地质调查的重要性,并将其视为关键的建设目标。此外,需要严格按照相关工作流程执行,深入到施工场地,全面,系统掌握当地水文地质条件。另外,还要根据自己多年的工作经验,不断优化和改进勘察流程,同时记录好相应的渠道,为后续的地质勘察工作奠定坚实的基础。不断提高相关人员的综合素质和基本技能,通过定期的专业培训和讲解,可以迅速提高工作能力,有助于更好地解决地质调查工作。
  3.2规范地质调查
  在施工前,对建设项目进行地质勘察工作是非常重要的,与施工年限、工程质量密切相关。地质勘察不但具有系统性,复杂性和繁琐性,而且对于专业程度要求极高。现阶段,我国越来越重视地质勘察工作,相关工作也在不断优化调整中,同时建立了非常规范的制度流程和完善的工作体系。健全的规章制度不但能够确保施工的顺利进行,而且能够进一步保障勘察的合理性。地质勘察工作的相应制度流程,不但包含了地质勘察的各种细节,而且还明确规定了具体工作中的人物和结果评价等,因此,调查水平不断提高,相应的调查过程得到改善,为后续工作的顺利开展提供了保障。调查结果显示,大多数从业人员对调查的相关规则和规定没有深入的了解。具体工作中,常常凭借以往的工作经验,这样,严重影响了勘察结果的准确性。在此基础上,勘察人员还需要自我提高认识,重视本质工作,严格按照相应的规章制度执行,深入了解水文地质,从而不断提升勘察结果的准确性、可靠性和安全性,进而确保工程质量。   3.3对勘察技术进行革新
  地质勘察技术的选择对勘察成果准确性至关重要。为了确保勘察结果的准确性,当务之急是尽快对勘察技术手段进行改革。概括地说,测绘技术改革可以分为几个步骤:
  (1)不断加强测绘人员的教育培训,树立正确的工作意识,转变传统观念。
  (2)要不断改进传统的勘测技术和方法。自觉地学习前沿的勘测技术,不断引进国外先进勘探设备,尽快提高中国的地质勘探能力。
  (3)搞好水文地质灾害的防治,增强抗病能力。
  (4)结合实际工作情况,制定合理的预防措施,如:为应对地下水位上升造成的灾害,应及时进行管道修复和处理;将减少私人开采地下水造成的水位问题,加强执法力度,防止此类问题再次发生。
  3.4深入调查地下水状况
  在进行水文地质调查时,有必要深入了解地下水状况。从而确保工程不受水文地质灾害影响。一般来说,在调查地下水状态时,应从以下几方面入手:
  (1)清楚地下水調查的根本目的,制定科学、合理地调查标准。
  (2)充分掌握地下水的类型,了解地下水位情况,明确掌握水位变化规律。只有将上述工作落实到位,我们才能获得最可靠的地质调查信息。另外,采购建筑材料时,需要根据实际测量结果,有针对性的去选择,最后确定最科学、合理的基坑施工方案。在具体施工中,要综合、全面地考量工程,同时预估出施工中可能出现的安全隐患问题,进而给出可行性的方案,比如,严格规定基坑的开挖深度,确保水压达到相应标准,从源头上避免和减少地下水突涌问题发生。
  结束语
  综上所述,当前,我国大多数工程地质勘察工作仍存在很多不足之处。其中之一就是忽视水文地质分析,导致工程建设中市场遭遇到各种水文地质灾害的影响。要想彻底解决这类问题,必须进一步规范工程地质勘察的监督程序,提高勘察人员的水文地质素质。为提高工程建设的整体质量,必须重视调查工作,顺应时代潮流,不断完善和更新调查技术和设备,技术理念和技术方法。
  参考文献:
  [1] 李晓抗,李森.工程地质勘查中的水文地质危害分析及对策研究[J].住宅与房地产,2017,(21):232.
  [2] 张倩清.工程地质勘察中水文地质问题的危害分析[J].资源信息与工程,2017,(03):70+72.
  [3] 付强,秦福锋.工程地质勘察中的水文地质危害与相关方法[J].企业导报,2015,(13):140+145.
  [4] 马志超,周峰,杨一峰.工程地质勘察过程中的水文地质问题危害分析[J].科技资讯,2015,(15):68.
其他文献
随着现代化信息技术的不断发展,微课已经被越来越多的学生和教师们接受和喜爱。微课可以在短短的几分钟内,帮助学生掌握某一知识点。它一改传统的教师教,学生学的陈旧教学模式,强调了学生的自主学习。无论是在课前的预习,还是在课上的知识点新授,亦或课后的复习。微课都以生动、直观的画面和清晰简洁的讲解,吸引着学生的注意力,激发学生学习新知识的兴趣。那么,一节好的微课是什么样子的呢?接下来我就以小学语文写作教学为
期刊
课堂上,老师滔滔不绝地讲、学生百无聊赖地听,老师神采奕奕地说、学生漫不经心地做,老师口若悬河地问、学生气若游丝地答……在这样的师生互动下,教渐渐代替了学,双边活动成了单边活动,教师是课堂的权威,是教学的主宰,是高高在上的知识授予者,而学生,这个学习的主体却成了课堂的附庸,教学的傀儡,成为游离在外的“吃瓜群众”。可想而知,这样的师生互动是苍白无力的。  那么,什么才是真正有效的师生互动?如何才能调动
期刊
摘要:课堂导入是英语课堂教学的第一步,也是决定一堂课上的是否精彩的关键,如果导入环节巧妙生动,就可以在第一时间里成功吸引住学生,调动学生的积极性,激发学生的学习动力,提升学生的课堂参与程度,活跃课堂气氛,达到提升教学效率的目的。所以,教师在课堂教学中要使用各种有效的教学方法进行课堂导入,为整节课做好铺垫,从而取得更好的课堂教学效果。  关键词:课堂导入;教学方法;英语;原则  一个巧妙的开始能为整
期刊
摘要:随着就业形势越来越严峻,不少高校对于创业教育工作也给予了创新性的思路,尤其是在高等数学的教学过程中,如何进一步强化学生的学习认识,为学生以后的发展奠定更为扎实的技术,是教师需要肩负的重要责任。本文通过对创新创业教育下高等数学教学方法展开探究,希望能够起到积极的参考作用。  关键词:创业教育;高等数学;教学方法;创新;分析  在我国的社会环境中,教育问题一直以来都是民众关注的重要性内容,而创新
期刊
摘要:探究性学习是现如今引导学生们提高学习效率,积极主动思考的一种创新性的学习方法,是一种以学生们为主体力量,老师为辅助力量的高效学习方法。将这种学习方法引入到初中地理的教学环节中去,不仅可以丰富课堂的教学内容,使枯燥乏味的地理知识生动化,还可以调动学生们的学习兴趣,老师可以积极引导学生们正确理解初中的地理知识,而现阶段的重点任务应该是探究将探究性学习运用到初中地理知识的有效方法,以便于将探究性学
期刊
刚大学毕业工作至今,在地理教学实践的过程中逐渐有了自己的一些感悟。高一地理学习没有分科,各个班级的地理教学都进行的比较顺利。我们学校分科后,我带一个文科班,四个理科班,这时期的理科班的地理教学便发生了质的变化。针对这些变化,我根据自己的教学实践以及一些老教师的交流经验作一下简单分析,谈一下自己的认识。  一、新课标下对地理学科的要求  1、对新课标的理解  随着时代的发展、社会的进步,社会对于人才
期刊
摘要:随着我国基础课程改革的不断深入,当代教师越来越重视数学思想在数学教学中的渗透。数学思想蕴含在数学知识之中,对数学思想的掌握能够使学生形成良好的数学认知结构。因此,从概念教学中体验数学思想、问题解决中掌握数学思想以及知识归纳中概括数学思想三方面对数学思想在初中数学教学中的渗透展开了探讨,以期能够帮助初中生掌握数学思想。  关键词:初中数学;数学思想;概念教学;问题解决;知识归纳  众所周知,初
期刊
摘要:随着时代的不断变化,当下的新课程语文教学中如何培养学生学习的积极性和主动性已经变得十分重要。需要根据学生对知识点的不同理解制定相对应的教学方式,因此我们提出了关于高中语文选修课程的教学方式思考和探究。高中阶段是学生学习的关键的阶段,在这个阶段的学生拥有较强的想象力和创作力。然而对于语文而言,其属于基础学科,是所有学科的基础。因此语文的选修课也越来越受到学校的重视,同时也是语文教学结构创新的关
期刊
我市将教育信息化纳入“智慧广元”建设重要内容,多次召开教育信息化工作推进会,明确提出各学校要顺应时代发展,开展智慧课堂教学。为了更好的开展智慧课堂实践研究,我们先对相关理论进行了研究,以下是一些总结。  一、新课程实施中提出的新教学设计理念  《普通高中数学课程标准(2017年版)》在“课程性质”中论述数学的地位与作用时,指出:“数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分,数学是自然科学的重要
期刊
摘要:在初中的教育教学中,数学教学属于十分重要的内容,并且数学也是中招考察中的重要部分。在初中的教学过程中,我们可以发现创新意识的培养对于学生来说是极为重要的。创新是促使社会源源不断发展的动力和支持,因此增强创新意识,用创新改革我国教育中出现的问题是可行且有效的。文章中主要分析了初中数学教学中如何培养学生的创新意识,教师需要采用多样化的教学方式、增强课堂的发散性、创新作业的类型,从而激发学生的学习
期刊