【摘 要】
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在推进学校教育的过程中,矛盾最突出的就是高中学段。首先,高中学生可以和教师配合展现出自己的个体价值。他们有丰富的学习体验和强烈的学习欲望,在互联网信息技术的支持下,
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在推进学校教育的过程中,矛盾最突出的就是高中学段。首先,高中学生可以和教师配合展现出自己的个体价值。他们有丰富的学习体验和强烈的学习欲望,在互联网信息技术的支持下,学生能够营造出可以成为创客、可以生成个性化感悟的学习空间。再有,高考带来的压力是现实存在的,在高压力下,学生的所有活动都变得浓缩化,学生有想法、教师想改革,但是因为应试教育的影响,只能被动地“心如止水”,机械地学习。作为高中化学教育者,笔者认为,这种教育背景必须得到改善。我们需要给学生一个可以不断探究的学习平台,让学生在生本空间中解读什么是化学
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