【摘 要】
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从延边朝鲜族自治州的8个县（市）中抽选4个作为调研点，采用关键人物访谈法、参与式观察法对四个县市的科普工作运行状况进行研究，总结该州科普工作运行的主要模式，并对其运行效果进
【机 构】
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吉林农业大学,吉林延边州科普工作队
【基金项目】
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中国科协专委会科普专项“少数民族科普工作现状与发展对策研究”项目
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从延边朝鲜族自治州的8个县（市）中抽选4个作为调研点，采用关键人物访谈法、参与式观察法对四个县市的科普工作运行状况进行研究，总结该州科普工作运行的主要模式，并对其运行效果进行评价。提出自上而下开展的科普工作，科普培训者与科普对象具有不同的知识体系和认知能力，二者在缺乏有效沟通前提下，在科普信息传递过程，存在信息编码和信息解码困难等现象，影响科普工作的成效。而构建以科普对象需求为导向的科普工作运作体系，能够在资源短缺的条件下，提高科普工作的成效。
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