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心理学的可重复性危机有两大已知的根源：传统统计学中虚无假设显著性检验体系的局限，和心理学的学术传统中的弊端，本文以开放科学协作组2015年报告的数据为依据，试对这两个根源的影响作一粗略的估算。采用Goodman（1992）和Cumming（2008）提出的方法对传统统计体系所加诸于可重复性的限制加以分析后。估算的结果表明传统统计学体系的制约，虽然有举足轻重的影响，却远不能完全解释该报告中低至36％的可重复率，该报告所反映的状况，显然还另有重大的非统计学的根源。本文进一步用Ioannidis（2005）提出