讨论式教学法简介

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xie_e
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 中学物理学科的教学,如何使学生打好扎实的知识基础,又使学生具有探讨和获取新知识的能力?不妨试用“讨论式教学法”。这是我们八年来物理教学改革实践证明了的行之有效的教学方法。一、含义所谓“讨论式教学法”是根据教材中的重点、难点、疑点、关键或带有规律性的问题,以及学生在自学或实验中发现的问题,由教师或者学生提出讨论的题目,教师组织讨论的一种教学方法。“讨论式教学法”的课堂形式是:教师
其他文献
【摘要】新课程理念下的小学语文教学,应打破以前旧的传统教育观念和方法,着眼于培养学生的人文素质和创新精神及各种能力。“学起于思,思起于疑。”课堂提问对于小学生语文教学具有重要作用。  【关键词】技巧;激发;兴趣  【中图分类号】G421 【文献标识码】A  一、小
【摘要】现在打造高效课堂的呼声越来越高,但很多初中语文教师在课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘,忽视对字词的教学,长此以往,高效课堂将会成为空中楼阁。因此重视字词教学的有效才能打造初中语文高效课堂。本文将从工具书的使用、字词的识记、字词的运用3个方面阐述初中语文高效课堂下的字词教学方法。  【关键词】初中语文;高效课堂;字词教学  【中图分类号】G633.3
<正> 关于电容器的习题,我看到有的学生做这样的补充题:在相距为D面积为S的平行板电容器的两极板之间插入厚度为d(d<D)的平行电介质,如图一,求电容。有的参考资料或习题集对上
根据GUFM1和IGRF11模型,计算1590—2010年主磁场总强度F、水平分量H和磁倾角I三个要素的水平梯度和垂直梯度,分析了它们的空间分布和长期变化特点.结果表明:F和H的垂直梯度与
<正> 导电模型是导电理论的直观图象。导电学说的经历了经典和量子两个发展阶段,因而相应有“自由气”模型和“费米气”模型。本文就这两个模型的建立、发展以及目前尚待探索
4月17日,国家统计局公布了今年一季度全国经济运行情况。经初步核算,1~3月,国内生产总值180683亿元,按可比价格计算,同比增长6.9%。备受业内人士关注的建筑业总产值数据也同时公布,1~3
本文发展了一套适用于模拟我国南海北部小尺度沙波运移的数值模型,该模型由超高分辨率三维海洋环境数值模块和泥沙运移模块组成,综合考虑了地形、潮汐、温盐和风应力等因素对
社会经济高速发展,网络科技已经实现了普及,社会已经迈入了大数据时代,对于学校教育管理工作也同时迎来了新的发展机遇,信息化对教育工作的影响逐步加深.在这样的大环境影响
为了研究环境温度与船用柴油机NOx排放特性的关系, 本文通过均匀试验设计,对少量具有代表性易于测试的工况进行NOx排放测试,然后利用灰色GM(1,1)模型在数据量少的前提下仍然具
五年制改为六年制以后,由于学制过短而造成的物理教学的不正常状况结束了。我们认为应该把多出的时间着重用在加强实验、培养能力上。我们在高二电学教学中参考了外地的经验