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就中职电子电工专业教学策略进行分析,研究教学过程中让学生自主探究的方式方法。学生不仅要掌握理论知识,还要具备一定的实践能力。
自主探究,启发思维——新时期背景下中职电子电工专业教学实践分析
【摘 要】
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就中职电子电工专业教学策略进行分析,研究教学过程中让学生自主探究的方式方法。学生不仅要掌握理论知识,还要具备一定的实践能力。
【机 构】
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江苏省泗阳中等专业学校
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2016年12期
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