【摘 要】
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目前,Java作为一种程序设计语言,在教学中大多引入了多媒体的教学手段,从而在很大程度上避免了传统的"粉笔+黑板"课堂教学模式的不足.但多媒体教学并不是万能的,它的运用必须
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目前,Java作为一种程序设计语言,在教学中大多引入了多媒体的教学手段,从而在很大程度上避免了传统的"粉笔+黑板"课堂教学模式的不足.但多媒体教学并不是万能的,它的运用必须既恰当又灵活,否则容易适得其反.如果将事先编好的程序直接显示给学生,然后再从头至尾地逐句介绍程序,学生学习的效果很可能不理想.因为,这样的教学方式缺乏程序设计思维的引导,学生只是被动的听,或许能够明白程序代码的意义,但是自己却小知道该如何程序,往往容易导致培养出只会考试,但不会编程的学生.
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