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普通高中的任务之一是促进学生全面而有个性的发展。已提出近百年的\"引发教育\"思想,在新时代下依然有重要价值。重新探索\"引发教育\",守正创新,为改变育人方式构建引发课程、引发教学等系列教育文化体系提供了理论基础,为落实普通高中教育任务提供了办学新思路。
普通高中“引发教育”的内涵与实践探索
【摘 要】
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普通高中的任务之一是促进学生全面而有个性的发展。已提出近百年的\"引发教育\"思想,在新时代下依然有重要价值。重新探索\"引发教育\",守正创新,为改变育人方式构建引发课程、引发教学等系列教育文化体系提供了理论基础,为落实普通高中教育任务提供了办学新思路。
【机 构】
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上海市松江区教师进修学院附属立达中学
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2021年7期
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