农村残疾儿童是处于农村儿童和残疾人中的特殊弱势群体,其教育现状着实令人担忧,由于残疾儿童自身状况的特殊性、家长和学校的不重视以及农村特殊教育制度和设备的不健全,一部分适龄的农村残疾儿童并不能顺利入学,而其余已入学的也只能选择"随班混读"。其自身特殊的情况加之普通班级对这部分学生的不重视深深影响着他们的身心健康发展,而特殊教育水平的低下导致许多残疾儿童在其完成学业后,并不能顺利地以一技之长找到适合自己的工作。要提高农村残疾儿童的整体文化素质、保障他们受教育权利的顺利实现以及顺利完成学业与工作的对接,健全农村特殊教育机制是关键;其次,提高家长老师及整个社会对特殊教育的关注和重视也极为重要;再次,政府相关部门的财政支持及政策倾斜也是促进这一现状改善与发展的重要动力。