儿子在小学一到四年级的时候，学校都会在寒假和暑假各布置一篇数学作文。因为只是任务式的完成作业，所以每次的日记题材都是去超市购物，里面加上一些本学期学到的数学知识就行。
　　五年级开学，班里换了一个数学老师。一个月后的国庆节，他就给孩子们布置了一个作业：写一篇数学童话。儿子这才走出“购物式”的数学作文，进入了千变万化的童话世界。
　　数学童话可以是数学符号之间发生的故事。比如，儿子写的第一篇数学童话就是圆形、长方形和三角形它们三个在旅途中发生的故事。
　　当然，数学童话除了要有数学的特征，还需要童话的基本要素。一篇好的童话，一定是情节一波三折，结尾在意料之外，能引发读者思考的佳作。所以，儿子在写《图形历险记》的时候编入遇到歹徒斗智斗勇的故事，第一篇数学童话很快就被杂志刊用。類似的数学作文还有《神秘的未知数X》，当时数学书上刚刚学到未知数X，它和阿拉伯数字不同，没有明确的“身份”，所以围绕着“我到底是几”来展开故事。当知道自己有可能是任何一个数字的时候，X十分沮丧。数学博士对X说“阿拉伯数字一辈子就只有一种人生，而你是个未知数，可以有很多种人生，换一种心态，做一个神秘的未知数也是很多人梦寐以求的事！”数学童话的故事虽然简单，但也可以告诉大家，对于困境，应该换一种乐观的心态去面对。
　　写数学童话还可以按照所学的数学题目来编写。比如，在学到最小公倍数的时候，有一个题目是6和7的最小公倍数是几？90是它们的公倍数吗？儿子结合生活，写了一篇《老婆婆的心愿》的童话。灵感源于他和表弟去看望曾外祖母，表弟经常是周六去，他经常是周日去，但曾外祖母生日或者曾外祖母家有重大事情的时候还是会约了一起去。温馨的童话常常源于生活，擦亮自己的眼睛，打开思维，孩子会发现写作素材有很多。
　　在同学们喜欢数学童话后，老师又开始让大家写数学小论文。数学小论文和数学童话有区别，它需要立足于生活，有凭有据地写出你的观点和结论。在《上学坐公交，节约又环保》一文中，儿子提倡出行坐公交，分别用坐公交车的费用，开自己家小车的费用和开舅舅家奥迪车的费用来做比较。他惊讶地发现，如果周六这天坐公交车，一个学期下来就能节约一千多块钱。这篇作文的收获是周六成为我家的环保日，没有特殊情况，我们都会坐公交出行。
　　总之，数学作文并不难。写作前，家长可以让孩子先考虑自己到底是要写数学童话还是数学小论文？数学童话是根据数学题目来编故事还是根据数字符合来编故事，写数学小论文的话，回忆一下自己身边发生了哪些和数学有关的故事就行。很快，孩子便可以灵感大爆发，写出更多新颖、有趣的数学作文。