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阐述了利用科学史材料开展教学工作可以充分体现学生的主体地位,有利于提升学生学习生物学的兴趣,有利于培养学生的生命观念、科学思维和科学探究精神,从一位位科学家的事迹中学会不忘初心,勇于承担社会责任.
利用生物科学史培养学生学科核心素养的研究
【摘 要】
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阐述了利用科学史材料开展教学工作可以充分体现学生的主体地位,有利于提升学生学习生物学的兴趣,有利于培养学生的生命观念、科学思维和科学探究精神,从一位位科学家的事迹
【机 构】
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广东省佛山市南海区南海中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年10期
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