论文部分内容阅读
在历史教学中,运用多媒体技术,通过创设教学情境、利用动画演示、再现历史场景、营造历史氛围等方式,激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操,塑造学生良好品德,培养学生的思维能力,是提高历史课堂教学效率,促进学生全面发展的的有效途径.
运用现代教育技术手段促进历史教学
【摘 要】
：
在历史教学中,运用多媒体技术,通过创设教学情境、利用动画演示、再现历史场景、营造历史氛围等方式,激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操,塑造学生良好品德,培养学生的思维能
【机 构】
：
湖南省岳阳县湖洲中学
【出 处】
：
教育信息技术
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
临床上因关节疼痛应用封闭治疗不少见，但由于治疗及操作不当引起的封闭块形成较少见。我院近 4年遇 2例经手术病理证实，报道如下： rn1 临床资料 rn 例 1，女性， 56岁，右肩疼痛 2个月
信息技术为顺利实施高中数学新课程改革、优化教学方法和培养学生的创新精神及实践能力开辟了广阔的天地.本文关注高中数学新课程改革的理念以及信息技术与高中数学新课程整
1临床资料患者,男,42岁。主因乏力、发热1月余,于2006年5月29日入院。患者1月前出现周身乏力、头晕,并有发热,体温38.0℃左右,无明显咳嗽、咯痰,无腹痛、腹泻,无皮肤黏膜出血
【摘 要】 目的：探讨中西医结合治疗慢性萎缩性胃炎的临床意义。方法：将60例慢性萎缩性胃炎患者随机分为治疗组和对照组，治疗组进行中药活血化瘀及西药常规治疗，对照组单独应用西药常规治疗，疗程结束后，对两个组的疗效进行对比分析。结果：治疗组有效率高于对照组，两组比较有统计学差异。 【关键词】 中药；活血化瘀；慢性萎缩性胃炎 慢性萎缩性胃炎是指胃粘膜发生了萎缩性改变的慢性胃炎，常伴有肠上皮化生，化
目的：探讨桥本氏甲状腺炎（HT）与围绝经期妇女雌激素水平的相关性。方法选择2013年3月至2014年7月郑州大学医院收治的35例围绝经期 HT 患者作为观察组，同期选择35例围绝经期妇女作
1临床资料 患者，男， 48岁，农民。因“右外耳道带状疱疹伴剧痛 3天，右面瘫、听力下降 1天”于 1999年 6月 15日入院。患者于 3天前无明显诱因出现右外耳道耳廓内缘带状疱疹伴