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我国的旧工业建筑常改造为办公及展览建筑,而鲜有改造为教育建筑的案例。以一处由百年工业建筑改造而来的大学园区——澳大利亚迪肯大学滨海校区为例,基于既有建筑适应性改造的视角,总结该校区保护性与功能化的改造原则,探讨工业建筑环境与空间、结构与材料的再利用策略,分析改造后的建筑在舒适度、能源利用及文化传承等方面的再提升措施。