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研究学生行为表现，探讨学生行为深层的社会、家庭、教育环境、身心发展因素及其变化规律，有利于学校正确解释、控制、引导学生的行为，有利于学生正确认识、选择、培养自己良好的生活行为，有利于全面提高学生身心素质与人格形象。
边疆民族地区在校大学生行为调研报告——以思茅师范高等专科学校为例
【摘 要】
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研究学生行为表现，探讨学生行为深层的社会、家庭、教育环境、身心发展因素及其变化规律，有利于学校正确解释、控制、引导学生的行为，有利于学生正确认识、选择、培养自己良好的
【机 构】
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思茅师范高等专科学校社会科学系
【出 处】
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思茅师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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本文系校级立项课题“大学生生活行为研究”及云南省高校德育工作项目课题“边疆民族地区在校大学生行为研究”部分成果.
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