精心设计导入方式有利于加强语文课堂的吸引力

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:donghao3000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】相对而言,“主科”里面小学生更喜欢数学课,喜欢语文课的少得可怜,造成这种现象内因究竟是什么,小学的语文教师又该怎么去做,才能增加语文课堂的吸引力,并实现提高小学语文课堂教学效率的终极目的呢?
  【关键词】导入方式;语文课堂;吸引力
  小学里多年来存在着一种现象,相对而言,在小学的“主科”里面,小学生往往更喜欢数学课,喜欢语文课的却少得可怜,作为小学课堂的传统“主科”,小学语文的地位可谓不能与之相符。简而言之,上世纪五六十年代就有“学好数理化,走遍全天下”的论调在前,近年来又有小学英语学科的异军突起,后来居上,从学生到家长普遍对语文课,特别是小学的语文课兴致缺缺。究其原因,固然有人们传统观念存在着误区的因素——说话写字多简单,还用得着花大气力去学?数理化不下苦功,那题可真是做不出来啊!也有社会大环境不可忽视的影响,英语不像汉语,天天说天天写,高考又要拿分,平时家里可没有语言环境,还是多下点功夫,报个补习班好像也不错的。但这些因素的存在不应该成为小学语文课堂教学效率不高的借口。细想一下,语文可以说是一切学科的基础,因为它在包括英语的所有学科的课堂教学中,及至日常生活中无时无刻不在应用,为什么小学生反而不怎么喜欢上小学语文课呢?
  通过对比可以轻松地发现:小学数学课堂的吸引力在于步骤清楚、条理性强;小学英语学科的优势在于知识量小,内容简单;而小学语文学科却包罗万象,内容庞杂。以《长城》、《观潮》、《草原》这三篇课文为例,均是主要写景,但《长城》侧重于让学生认识到古代劳动人民的无穷智慧,《观潮》则偏重于对大自然壮观景色的感受,《草原》却突出了表现民族团结和睦的氛围。对于生活阅历匮乏,知识储量极少的小学生来说,极其容易情不自禁地对小学语文课堂产生望而生畏的情绪。
  心理学研究表明,小学生的年龄特点和知识水平决定了他们对包括学习在内的一切事物的兴趣还基本停留在对事物表象的好恶之上。也就是说,喜不喜欢某一学科,愿不愿意上某一堂课,更重要的决定因素在于这个课堂、甚至这个学科的老师,是否对他们具有足够的吸引力。生活中我们常常能够听到家长叙述孩子因为喜欢或不喜欢某个老师而喜欢或不喜欢某科目的课程,比如就曾有调皮的学生因为教音乐的老师唱歌好听而变得愿意上音乐了,这就是最有力的佐证。既然孩子们能够因为对一个老师的好恶而喜欢或讨厌一堂课、一个科目,那么也一定会因为其他原因而喜欢或讨厌这一堂课、这一个科目。当然我们无法改变自身的一些外部条件,比如声音,但是我们可以通过其他方式来增加小学语文课堂的吸引力。
  人们常说“良好的开端等于成功的一半”。课堂导入环节对于大多数学科来说都具有举足轻重的地位,语文课堂更是如此,因此要增加小学语文课堂的吸引力,我们也可以从语文课堂的导入环节入手,只有精心设计导入环节,激发学生对即将进行语文课堂教学活动的兴趣,充分调动学生主动参与学习活动的积极性,才能够加强小学语文课堂的吸引力,进而实现提高小学语文课堂教学效率的终极目的。
  课堂导入是指一节课的刚刚开始时,教师通过各种方法和手段,把学生的注意力吸引到某个特定的教学任务和程序之中的过程或者说环节。课堂导入的方式有很多,以前教师主要靠自己的语言、动作、神态来引起学生的注意,后来也采用挂图、板绘、实物展示等手段来加强效果,近年来由于信息技术的飞速发展和在教育教学领域的迅速普及、应用给教师带来了更多的选择。
  课堂导入方式中最简单的莫过于开门见山,直接导入新课。这也是很多教师最常采用的方式,简洁明了,能够让学生在最短的时间内了解即将进行的学习活动的主要任务和基本学习方法。但是弊端也是显而易见的。大多数学生会对学习活动缺乏足够的热情,学习积极性不高,就更谈不上主动性了。特别是语文,多数学生对语文课都存在着不同程度的畏惧。
  因此,小学语文教师必须采用其他的一些方法,比如温故知新法,通过复习旧的知识引出新的知识;又如创设情境法,激发学生兴趣后导入新课;再如游戏故事法,通过故事或游戏调动学生的参与热情,然后引出教学内容。以上这些方法虽然存在导入时间稍长,备课难度增加等不利因素,但是能够有效的加强语文课堂的吸引力,还是有利于提高语文课堂的教学效率和教学质量的。小学语文教师通过语言描述、挂图板绘这些媒介,可以实现轻松这些导入方式的运用,特别是教育信息技术手段的应用,更是让故事导入和创设情境的课堂导入方式如虎添翼。
  古语有云,教无定法。无论一位教师采用什么形式、利用什么媒介引入新课,其目的应该是能够迅速而有效地让学生把注意力集中到课堂的教学内容上,或是即将开始的课堂教学活动中,创造出一种融洽而积极的课堂教学氛围,把学生的思绪带进一个与教学任务和教学内容相适应的状态,有利于学生了解接下来进行的课堂教学活动中,他们将要学什么、需要学到什么程度,怎么去学、为什么要学这些知识和为什么要运用这些的方法。而能够使教师达到这些目的的课堂导入方法就是好的导课方法,就是适合的、恰当的课堂导入方式。在教学大纲改为全新的课程标准的全国性的教学改革大背景下,广大语文教师必须要敢于想象,敢于创新,采用灵活多样的课堂导入方式,以加强语文课堂的吸引力,实现提高语文课堂教学效率和教学质量的终极目的。
  (作者单位:辽宁省北票市上园镇中心小学)
其他文献
注重"实践",也就是以"做"为中心,在推行课程改革中,我们应该向课程标准看齐,勇于创新、努力探索,使课堂教学紧密联系学生的生活与实际的需要,在学生已有知识经验的基础上,真正让
在普定水电站液压启闭机改造维修过程中,发现开启的闸门会出现在气温升高时自动升高、气温降低时自动降低的现象.普定水电站2×800 kN液压启闭机,当气温由23℃变为30℃时
本文对人文化管理的内涵进行了分析,并结合当代大学生的特点和人文化管理工作的优势,阐述了新时期高校学生工作实施人文化管理的模式。
虚拟现实技术作为一种新的教学媒体,已广泛应用到高校教学中。本文介绍了虚拟现实技术的概念、特征及分类,论述了运用虚拟现实技术推动普通高校教学改革的具体措施。
【摘 要】直觉思维能力的培养,有助于充分发挥学生的主体作用,提高其创造力、观察力、直觉力、想象力。转变观念改革教法,基本知识和基本技能的积累,注重知识间的联系,鼓励大胆猜想,发展直觉思维等都能培养学生直觉思维能力。  【关键词】直觉思维;积累;联系;发展  直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。直觉思维具有迅捷性、直接性、本能意识等特征。  近年来,人们在数学教育
辅导员工作实效低是困扰大学生思想政治工作的一个重要问题。本文在分析辅导员的角色的基础上,分析了制约辅导员工作实效的原因,并提出了一些改革策略。
为系统地了解南通商贸高等职业学校1999—2009年的教科研论文成果之详情,借助于国内三大全文数据库,对该校1999—2009年的发文量、作者发文量分布、作者发文被引量、作者发文
研究了基于多点协调加载试验的机翼飞行载荷测量技术。在某型飞机机翼载荷校准试验中,使用了自动液压加载系统,并研制出新的飞机约束装置,从而实现了多点协调加载试验,其中试
阐述了设备及设备管理的概念,探讨了设备管理的基本内容与具体方法,简要介绍了设备TPM管理的相关问题。
高校图书馆是为教学、科研服务的学术性机构。学校要出人才、出成果都离不开图书资料的作用,因此图书馆工作是学校工作的重要组成部分。而流通部门的工作在图书馆工作中又起