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【摘 要】英语作为学生在中职阶段要学习的一门重要学科，对提升学生的综合素质具有重要意义。本文对目前中职英语课堂教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施，希望能够进一步提高中职英语课堂的教学质量。
【关键词】中职英语 课堂教学 问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.091
英语作为一门国际性语言，对学生产生越来越重要的影响，是提升学生综合竞争力的一个重要途径，不管是教师在教学的过程中，还是学生在学习的过程中，都应该引起高度重视。英语作为学生在中职阶段要学习的一门重要学科，对提升学生的综合素质具有重要意义。本文对目前中职英语课堂教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施，希望能够进一步提高中职英语课堂教学质量。
一、目前存在于中职英语课堂教学中的问题分析
本人作为一名中职英语教师，具有丰富的教学经验，在实际的教学中发现，中职英语课堂教学还存在很多影响课堂教学有效性的因素，本人结合实际的教学经验，就目前存在于中职英语课堂教学中的问题进行分析。
（一）教师的教学与学生的实际情况脱节
中职学生的英语基础较薄弱，这是一个不可回避的事实，虽然进入中职学校，学生要学习专门为中职学生编写的教材，然而教师如果仅仅从教材本身出发，那么就会出现与学生的实际情况脱节的情况。在实际的教学中本人经常与学生沟通，发现学生出现了难以跟上教师的教学步骤的情况，受多种因素的影响，学生在以往英语学习过程中出现了很多知识盲区，直接影响到学生在中职阶段有效接受新的知识，学生在学习的过程中难以跟上教师的教学步骤，影响了学生英语成绩的提升。
（二）不能有效调动学生的学习兴趣
中职学生的英语学习兴趣普遍不够浓厚，这是一个中职教师应该了解的事实，教师在教学的过程中如果不能将有助于提高课堂教学趣味性的因素与课堂教学结合起来，那么就很难达到将学生的注意力吸引到课堂教学中来的目的。而目前一些中职英语课堂依然将课堂时间用于对学生进行知识点的讲解，认为对学生进行的知识讲解越多，收到的教学效果就越好。实际上却远非如此，学生在感受不到课堂教学趣味性的时候，就会对学习产生一种厌烦心理，不仅难以接受更多的知识，反而接受知识的效率会下降。
（三）教师对学生的要求不够严格
中职学校的主要教学目的是培养学生的一技之长，使学生成长为优秀的技术工人，然而现代社会对人才提出了越来越高的要求，尤其是近年来高等教育大众化，中职学生在就业方面更是面临着巨大的挑战，因此教师应该对英语这门能够提升学生综合竞争力的学科引起重视。而目前中职英语教师对学生的要求还不够严格，在课堂教学中对学生能够有效的进行知识点的讲解，而对学生课余时间该如何进行复习与强化练习，却没有提出严格要求，这也在一定程度上影响了学生的英语学习质量。
（四）对提升学生的英语应用能力没有引起重视
现代英语教学与传统英语教学相比，发生了很大的变化，教师肩负着更加重大的教学任务，既要使学生能够有效的掌握基础知识，同时还要求教师能够有效培养学生的英语应用能力。
而目前中职英语教学并没有对培养学生的英语实际应用能力引起重视，一方面教师在课堂教学的过程中注重对学生进行知识点的讲解，没有留出更多的时间去培养学生的实际应用能力;另一方面学生也不能积极的把握多种有助于提升自身英语实际应用能力的机会，影响了学生有效的应用英语去沟通与交流，进而影响了学生应用综合素质的提升。
二、解决目前高中英语课堂教学中存在问题的有效措施
教师想要有效提升中职英语课堂的教学质量，对于存在于课堂教学中的问题要引起高度重视，采取有效的应对措施，这样才能在解决问题的基础上提高课堂教学的有效性。针对上文中提出的问题，本人采取以下几种应对措施。
（一）从中职学生的实际情况出发展开教学活动
作为一名中职教师，在实际的教学中一定要认识到从学生的实际情况出发展开教学的重要性。例如：教师在对学生讲解过去将来时这个时态时，首先要清楚学生是否掌握了一般过去时和一般将来时这两个时态，如果学生连这两个基本的时态都没有掌握，那么在学习过去将来时这个时态时，必然困难重重，教师应该及时地查漏补缺，这样才能使学生更好的学习。
学生对教学内容的掌握情况，教师也应该有清楚的了解，这样才能针对学生的具体情况，采用不同的教学方法，更好的促进学生的进步。在从学生的实际情况出发展开教学活动的过程中，教师要使学生跟上教师的教学步骤，这样学生才能在原来的基础上得到进步。
（二）激发中职学生对英语的学习兴趣
为了使中职学生能够更好的进行英语学科学习，教师要注重提高课堂教学的趣味性，在提升课堂教学趣味性的过程中，教师可以从多个方面着手。例如教师在讲解halloween这个词汇时，如果单纯的对学生进行词汇的发音、含义、拼写做出讲解，那么对学生而言必然难以感受到课堂教学的乐趣，相反如果教师在讲解该词汇的过程中能够将与万圣节相关的一些小故事进行讲解，那么就会大大调动学生的学习兴趣，能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，从而收到良好的教学效果。
（三）对学生的英语学习提出严格要求
虽然中职学生的主要学习目的是为了掌握一技之长，但是对英语这门基础学科的学习依然十分重要，因此教师在教学的过程中要对学生提出严格要求。在课堂教学中教师要采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来，使学生在有限的时间内能够掌握更多的知识，同时教师还要对学生课余时间的英语学习引起高度重视，因为英语作为一门语言，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。教师对学生的英语学习提出严格要求，才能使学生认识到英语学习的重要性，进而投入更多的精力去掌握英语知识。
（四）注重提升学生的英语实际应用能力
为了提升学生的英语实际应用能力，教师在课堂教学的过程中要对教学时间进行科学合理的安排，留出训练学生实际应用能力的时间，并引导学生掌握提升自身英语实际应用能力的方法与技巧。教师还要鼓励学生在课余时间积极参加一些能够提升自身实际应用能力的活动，只有学生的英语实际应用能力得到了有效提升，才能真正适应现代社会对学生的英语要求。
本文首先深入的分析了目前存在于中职英语课堂教学中的问题，接着提出了有效的应对措施，希望对教师的英语教学及学生的英语学习都有一定的帮助，使学生的英语水平在中职阶段能够得到有效提升。
【关键词】中职英语 课堂教学 问题 解决方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.091
英语作为一门国际性语言，对学生产生越来越重要的影响，是提升学生综合竞争力的一个重要途径，不管是教师在教学的过程中，还是学生在学习的过程中，都应该引起高度重视。英语作为学生在中职阶段要学习的一门重要学科，对提升学生的综合素质具有重要意义。本文对目前中职英语课堂教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施，希望能够进一步提高中职英语课堂教学质量。
一、目前存在于中职英语课堂教学中的问题分析
本人作为一名中职英语教师，具有丰富的教学经验，在实际的教学中发现，中职英语课堂教学还存在很多影响课堂教学有效性的因素，本人结合实际的教学经验，就目前存在于中职英语课堂教学中的问题进行分析。
（一）教师的教学与学生的实际情况脱节
中职学生的英语基础较薄弱，这是一个不可回避的事实，虽然进入中职学校，学生要学习专门为中职学生编写的教材，然而教师如果仅仅从教材本身出发，那么就会出现与学生的实际情况脱节的情况。在实际的教学中本人经常与学生沟通，发现学生出现了难以跟上教师的教学步骤的情况，受多种因素的影响，学生在以往英语学习过程中出现了很多知识盲区，直接影响到学生在中职阶段有效接受新的知识，学生在学习的过程中难以跟上教师的教学步骤，影响了学生英语成绩的提升。
（二）不能有效调动学生的学习兴趣
中职学生的英语学习兴趣普遍不够浓厚，这是一个中职教师应该了解的事实，教师在教学的过程中如果不能将有助于提高课堂教学趣味性的因素与课堂教学结合起来，那么就很难达到将学生的注意力吸引到课堂教学中来的目的。而目前一些中职英语课堂依然将课堂时间用于对学生进行知识点的讲解，认为对学生进行的知识讲解越多，收到的教学效果就越好。实际上却远非如此，学生在感受不到课堂教学趣味性的时候，就会对学习产生一种厌烦心理，不仅难以接受更多的知识，反而接受知识的效率会下降。
（三）教师对学生的要求不够严格
中职学校的主要教学目的是培养学生的一技之长，使学生成长为优秀的技术工人，然而现代社会对人才提出了越来越高的要求，尤其是近年来高等教育大众化，中职学生在就业方面更是面临着巨大的挑战，因此教师应该对英语这门能够提升学生综合竞争力的学科引起重视。而目前中职英语教师对学生的要求还不够严格，在课堂教学中对学生能够有效的进行知识点的讲解，而对学生课余时间该如何进行复习与强化练习，却没有提出严格要求，这也在一定程度上影响了学生的英语学习质量。
（四）对提升学生的英语应用能力没有引起重视
现代英语教学与传统英语教学相比，发生了很大的变化，教师肩负着更加重大的教学任务，既要使学生能够有效的掌握基础知识，同时还要求教师能够有效培养学生的英语应用能力。
而目前中职英语教学并没有对培养学生的英语实际应用能力引起重视，一方面教师在课堂教学的过程中注重对学生进行知识点的讲解，没有留出更多的时间去培养学生的实际应用能力;另一方面学生也不能积极的把握多种有助于提升自身英语实际应用能力的机会，影响了学生有效的应用英语去沟通与交流，进而影响了学生应用综合素质的提升。
二、解决目前高中英语课堂教学中存在问题的有效措施
教师想要有效提升中职英语课堂的教学质量，对于存在于课堂教学中的问题要引起高度重视，采取有效的应对措施，这样才能在解决问题的基础上提高课堂教学的有效性。针对上文中提出的问题，本人采取以下几种应对措施。
（一）从中职学生的实际情况出发展开教学活动
作为一名中职教师，在实际的教学中一定要认识到从学生的实际情况出发展开教学的重要性。例如：教师在对学生讲解过去将来时这个时态时，首先要清楚学生是否掌握了一般过去时和一般将来时这两个时态，如果学生连这两个基本的时态都没有掌握，那么在学习过去将来时这个时态时，必然困难重重，教师应该及时地查漏补缺，这样才能使学生更好的学习。
学生对教学内容的掌握情况，教师也应该有清楚的了解，这样才能针对学生的具体情况，采用不同的教学方法，更好的促进学生的进步。在从学生的实际情况出发展开教学活动的过程中，教师要使学生跟上教师的教学步骤，这样学生才能在原来的基础上得到进步。
（二）激发中职学生对英语的学习兴趣
为了使中职学生能够更好的进行英语学科学习，教师要注重提高课堂教学的趣味性，在提升课堂教学趣味性的过程中，教师可以从多个方面着手。例如教师在讲解halloween这个词汇时，如果单纯的对学生进行词汇的发音、含义、拼写做出讲解，那么对学生而言必然难以感受到课堂教学的乐趣，相反如果教师在讲解该词汇的过程中能够将与万圣节相关的一些小故事进行讲解，那么就会大大调动学生的学习兴趣，能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，从而收到良好的教学效果。
（三）对学生的英语学习提出严格要求
虽然中职学生的主要学习目的是为了掌握一技之长，但是对英语这门基础学科的学习依然十分重要，因此教师在教学的过程中要对学生提出严格要求。在课堂教学中教师要采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来，使学生在有限的时间内能够掌握更多的知识，同时教师还要对学生课余时间的英语学习引起高度重视，因为英语作为一门语言，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。教师对学生的英语学习提出严格要求，才能使学生认识到英语学习的重要性，进而投入更多的精力去掌握英语知识。
（四）注重提升学生的英语实际应用能力
为了提升学生的英语实际应用能力，教师在课堂教学的过程中要对教学时间进行科学合理的安排，留出训练学生实际应用能力的时间，并引导学生掌握提升自身英语实际应用能力的方法与技巧。教师还要鼓励学生在课余时间积极参加一些能够提升自身实际应用能力的活动，只有学生的英语实际应用能力得到了有效提升，才能真正适应现代社会对学生的英语要求。
本文首先深入的分析了目前存在于中职英语课堂教学中的问题，接着提出了有效的应对措施，希望对教师的英语教学及学生的英语学习都有一定的帮助，使学生的英语水平在中职阶段能够得到有效提升。