Leader Deng Xiaoping said in 1977: “We must adhere to the policy of ‘letting a hundred schools of thought conten d ’, and promote debate. Different schools o
本文以国定教材——译林版《英语》Story time板块的分析为例,从板块组织结构、内容组织结构和语篇教学PWP模式的剖析为切入口,提炼形成基于“思维教学”模型的语篇教学设计
要开展有效的写作教学,首先要厘清什么是英语写作?从本质上来说,英语写作是利用英语句子、段落和篇章,有效选择、组织和发展意义(或思想)的复杂认知过程,是用书面语表达意义
教学过程rnStep 1. Warming-uprn1.Enjoy a songrn教师播放关于weather的歌曲,学生合着节奏齐唱歌曲.之后教师提问:What's the song about? 学生回答:It's about the weather
学生的英语学科能力主要由学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力组成.低年级学生语言储备有限,只能读懂较为简单的文字.因此,如何利用简单文本来有效培养低年级学生的英
一、背景rn思维品质培养应该落实到课堂教学的每一个环节之中.语篇是语言学习的重要载体,阅读是语言学习的重要方式,以语篇为载体的阅读教学则是思维品质培养的主要途径.下面
红糖醪糟rn阿雅17岁之前都是随父母住在乡下的小学里.小学是先前一个大户人家的宅院改造的,虽历经了各种涂抹和拆建,但大体格局还在,显得既古雅,又深沉.特别是那些早年栽的花
江都,水之都.江都的水打着漩涡,带着响声,泛着浪花,从水利枢纽夺框而出,浩浩汤汤,热热闹闹北上.数日后的现在,那情景仍鲜活地在我头脑中产生回响.那些丰沛的水,有着跃动的生
粤港澳大湾区的快速发展对人才提出了新的要求,培养具有工匠精神的技能人才是大湾区职业教育的重要任务.基于对工匠精神历史渊源和内涵的明晰,梳理当前粤港澳大湾区职业教育