【摘 要】
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现在的小学数学教学越来越重视其工具性,学习数学除了做数学习题以外,很难进入学生的生活,不能成为学生生活和精神的一部分。教师的观念只有从数学工具性教学中跳出来,在教学
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现在的小学数学教学越来越重视其工具性,学习数学除了做数学习题以外,很难进入学生的生活,不能成为学生生活和精神的一部分。教师的观念只有从数学工具性教学中跳出来,在教学中渗透数学文化,才能从根本上转变数学在人们心目中的形象。只有传承历史数学,注重现实生活,融合其他学科进行数学教学,才能传承数学文化,提升数学价值,彰显数学魅力,让数学真正的价值在每位学生身上能够有更多的沉淀和积累,作为他们个人文化底蕴不可缺少的一块基石而伴随他的一生!
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