发展是硬道理，这是针对经济发展提出的一个口号，其实用在学校的发展上同样实用。中央提的科学发展观，其核心是以人为本，统筹、协调、可持续。
　　笔者理解，科学的基础教育发展观，同样是贯彻以人为本，统筹、协调、可持续发展。就一个区域或一所学校的基础教育而言，需要解决的问题是：为什么而办教育？教些什么？怎样教育？需要明确的问题有教育的发展方向、教育的发展内容、教育的发展手段等。
　　一是以需求为导。经济社会发展对人才培养提出了许多新的要求，这就是我们的教育目标。要使我们的基础教育不断适应经济社会发展，为创新创业、就业谋生、健康体魄、良好修养、升学深造的需要打下扎实的基础，以利于培养学生学习能力、实践操作能力、独立思考能力、团队协作能力、社会交往能力、自我约束能力、心理承受能力。中小学校长必须树立正确的人生观，使我们的教育事业朝着正确的方向发展、教育思想树立正确的人才观，使我们的教育理念、内容、方法、教育环境、管理方式不断适应培养新时期所需人才的要求。
　　二是以学生为本。关注学生的全面发展，关注全体学生的发展。天生我材必有用，行行都能出状元。重视成绩，但不光是成绩，因材施教，循循善诱，特别是对我们认为捣蛋的学生，更要有耐心。成年后感恩学校老师的，主要是那些本来成绩不怎么样，经过老师的爱心、耐心感化而转变、提高，后来有一定作为的学生。
　　三是以学校为基。环境育人，注重教学环境的发展。“近朱者赤，近墨者黑”，学校的硬环境、软环境对教师、学生、社会都是教育，都有影响。如果一所学校长期面貌依旧，谁愿把小孩送来。改变学校面貌、添置教学设施、更新教学理念、提升校园文化、加强学校管理，都是十分重要工作。
　　四是以老师为范。引领学生、关爱学生、保护学生、留住学生、转化学生、教育学生、带好学生是老师的基本职责。每一位教师都是一本活教材，教师的自身行为对学生的影响至关重要。这是学校的魂，是精神支撑，是无形资产。◆（作者系宜春市袁州区文化教育局局长）