“2018年11月6日下午，天下着雨，刮着风，好冷！”
　　“放学之后，福利院的孤儿们还在‘爱心辅导教室’写作业。今天虽然不是我值日，但还是忍不住要去看看。走进教室，展现在眼前的是一幅十分温馨的画面：几位老师正在精心地辅导孩子做作业，每个孩子脸上都露出专注的神情，看到他们这么认真，我很开心，真想和他们多亲近会儿。等他们完成了作业，我和几位老师又逐个帮他们穿好雨衣，方才离开。”
　　这是关天培路小学一位老师、志愿者在微信群中的留言。
　　从2018年9月1日起，淮安区福利院11名适龄儿童进入关天培路小学学习以来，就好像走进了温暖的大家庭，学校的关注、老师的格外关心、同学们点点滴滴的帮助，使他们时时刻刻感到格外温暖和开心。
　　这是一个周末，福星和福军小朋友来到副校长朱一珠家里，朱老师的父母，也就是孩子们的爷爷、奶奶像对待亲孙子一样接待了他们。孩子刚进门，两位老人嘘寒问暖，随后打开电视，递上橙子，让他们坐在沙发上边吃边看。接着又拿出亲孙子的玩具让他们玩。中午吃饭时，奶奶不断为他们夹菜，爷爷则给他们剥起了龙虾。饭后，两人被安排到小哥哥的床上休息，可这两个孩子在房间里是又皮又闹，开心极了。到了下午，两个孩子跟爷爷坐到一起，汇报学习情况，爷爷给予一一点评。不知内情的人见到这一场景都会把他们当成是亲亲热热的一家人。
　　让孤儿感受家庭温暖，是学校培育这些孩子的措施之一。为加强对这些孤儿们的培养和教育，校长陈大春和校领导班子在开学前到福利院做了调查，和孩子们做了深入交流。根据孤儿们与同龄人迥然不同的实际情况，学校把“让孤儿融入社会、融入家庭、融入同龄人行列”作为工作重点。他们成立了慈幼社，建立了30人的志愿者服务队，队员分别担任爱心爸爸或爱心妈妈角色。重大节日、寒暑假、儿童生日接他们到自己家里和家里人一起生活、参观、游览。设立爱心教室，由志愿者们每天课后对他们作50—80分钟学习辅导。建设爱心种植园和音、体、美、劳技、计算机等活动场所;利用放学后或双休日、假日，由志愿者带领孤儿与自己的孩子一起参加学习实践活动，提高他们的综合素质。
　　“杏坛播爱”，是该校在全体师生中开展的一項主题活动。天气逐渐转冷，为防止孩子们受凉，杨雨旭老师拎来一大包新衣服让孤儿们挑选，让每一个孩子都穿上合身衣服。四（1）班的陈婷、董羽希同学特地向弟弟、妹妹赠送了课外读物。参加辅导的志愿者老师更是尽心尽职，学校每天安排的是2位老师辅导，但实际参加的有4—5人，不仅校长、副校长经常光临，陶林、孙炳月等老师经常在辅导后第二天还要来检查被辅导学生作业完成情况。培养学生当日事当日毕的良好习惯。经过师生的努力，孤儿们的性格和行为已经发生了明显变。肯学习、守纪律、讲礼貌、尊重老师、关心同学的新风尚正在形成。
　　今年95岁的作家袁鹰的祖父田鲁渔曾经担任过关天培路小学的前身——江北慈幼院的主事，对关天培路小学有深厚感情，特别关心学校对孤儿的教育、培养工作，曾3次为该校题词，希望学校发扬光大优良传统。2018年10月28日，是袁鹰的生日，学校特地组织孤儿们参加祝寿活动，向老人赠送自己的书画和祝福信，还通过平板千里连线，向袁老唱起《生日歌》，表达了敬老之情。据陈大春介绍，为了让孤儿融入社会，他们还将组织孤儿们参加更多的社会公益活动，培养他们的爱心。