【摘 要】
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AP中文项目包括AP中文课程和AP测试.中国文化是AP中文极为重要的成分.2004年到2005年,AP中文策划小组拟定了AP中文的难度及内容,并草拟了“中国语言及文化课程概述”,指出AP
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AP中文项目包括AP中文课程和AP测试.中国文化是AP中文极为重要的成分.2004年到2005年,AP中文策划小组拟定了AP中文的难度及内容,并草拟了“中国语言及文化课程概述”,指出AP中文课程及测试应该包含中国古代和当代文化,且比较具体地列出了一些文化成分.本文罗列六次测试中的文化部分,探讨它们是否符合“中国语言及文化课程概述”中所列出的文化内容.
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一只木桶失去了桶箍，是不能装水的，同样，集体如果丧失制度和规范，就会人心涣散。制度之于集体，如同铁箍之于木桶，是不能缺少的。这里所说的制度，不是指一个国家的社会制度，而是指管理制度，是一个集体对成员的共同要求。 倘若一群人没有共同的规范和行动，就不会成为一个集体，先有标准和约定，而后才会产生组织和集体。集体除了具备统一规范和管理、共同的目标和愿景、共同的利益和一致的行动等特征外，还具备许多优势和
学生写信给我：“我怎样才能把英语、数学学好？”“我怎么总是考不过别人？”这一字一句刺痛了我的心，我明白学生内心的茫然和自卑。对于他们来说，也许分数和成绩才是生活唯一的目标，但是人生之路何其长，如果只盯着眼前的数字看，他们还能健康快乐地成长吗？要走向未来的康庄大道，仅凭着分数的力量，是不足以支撑他们前行的。 由于應试教育的影响，学生在学习中遇到的问题经常会让他们感到迷茫：“看到阅读题我就头疼”“上
电影《地球上的星星》里說，我们身边有很多特殊的孩子，他们的想法并不是每个人都能理解，但一旦展现出自己的才华，周围的人都将叹为观止。有些孩子也许不那么优秀，但对于我来说，他们是独一无二的。 办公桌上的水果糖 在我的办公桌上一直放着一个水果糖罐，里面满满地放着五颜六色的水果糖。每到大课间、上学、放学等自由活动的时候，总会有学生到我的办公室，我便会从水果糖罐里随手抓出一把糖，让他们自己挑选。看到小不
怀揣教育梦想走上教师岗位至今已有19年，虽然从未放弃心中“努力让孩子们学得轻松、快乐、高效”的教育追求，但每每面对不受教化的学生还是会有些许挫败感。这时，雷夫·艾斯奎斯的一句话让我醍醐灌顶，他说“真正的教育，都是发生在‘信任’的氛围里，信任能带来无限可能。”那么，怎样赢得孩子的信任呢？ 用童心赢得信任。20岁那年，我在一所初中学校代班英语教学，在一次教师满意度调查中，学生对我的满意率竟然在全校1
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祝福亲人朋友，人们常常说，万事如意。可是事实上，人生不如意十有八九。因此也就有句话，“常想一二”。不去想那些不如意可谓鸵鸟政策；勇敢去想，并且试着理解人生困难和逆境，达成与人生的和解，是更为积极的办法。英国才子型作家阿兰？德波顿的著作《哲学的慰藉》一书（资中筠翻译），讲述一些圣贤先哲，包括苏格拉底、伊壁鸠鲁、蒙田、尼采、叔本华等大师，对人生苦难的思考，让我们从他们的智慧中得到人生的慰藉。 塞内加
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推动汉语传播的根本动因是什么?对世界上几个语种的分析表明,语言传播的动因可能是多样性的。对汉语而言,本文提出了一个论点:除了中国不断增强的经济这个物质文明基础以外,
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