【摘 要】
：
摘要：目前，我国高速公路在建设之初大多都已配套引进了国外大型的专用除雪设备，而其他等级公路和城市道路的除雪主要还是靠人工。因此，可以说我国的冬季除雪技术市场还是一个空白，开发一种符合市场需要的产品，其经济效益和社會效益是非常可观的。 关键词：滚刷；锥齿轮；单排套筒滚子链；悬挂支架；万向轮
论文部分内容阅读
摘要：目前，我国高速公路在建设之初大多都已配套引进了国外大型的专用除雪设备，而其他等级公路和城市道路的除雪主要还是靠人工。因此，可以说我国的冬季除雪技术市场还是一个空白，开发一种符合市场需要的产品，其经济效益和社會效益是非常可观的。
关键词：滚刷；锥齿轮；单排套筒滚子链；悬挂支架；万向轮
其他文献
[摘要] 钢琴教学作为高师音乐教学的必修课，一直在寻找一条有利于自身发展的途径，以使自己的学生更加适应社会的需要。目前的钢琴教学中，“非师范性”现象在高师钢琴教学中仍然没有得到很好的解决,钢琴教学的改革势在必行。文章从教学观念，教学方法，教学内容，和适应社会需求等方面进行了探讨。 [关键词] 高师钢琴教学 改革 一直以来，高师音乐教育中的钢琴教学存在着“非师范性”现象。没有从需要
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是双向、互动的。师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充。在这个过程中，老师与学生分享彼此的思考、经验和知识。交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展
国家已经在全面贯彻素质教育改革，随着这种改革的深入要求教师在课堂上要做一个组织者，有效的创造情境调动学生学习的积极性，引导学生去发现问题，提出问题。提出问题是开启学生心智的大门,是培养学生自主探究的起点。但学生提出问题的能力，不是自然而然地形成的，其形成及提高在很大程度上取决于教师的培养与引导。我就高中数学课程改革中如何培养学生提出问题的能力谈几点看法。 一、建立民主平等的师生关系，让学生解放
[美]惠特曼：智慧是从灵魂中跳出来的，美育可以促使知识加速转化为智慧。 随着素质教育的不断深化，人们的美育观念也在更新，美育的内容不仅局限于音乐、体育、美术等学科，而是渗透在各个基础学科中。语文学科是一门综合性的学科，它所包含的美育因素更多。综观语文教材，美的因素无处不在，无所不包；宇宙星辰、春夏秋冬、山川植被、自然景观、风土人情、人物性格、人文情味等各方面可以说是百花齐放、美不胜收。作为新时代
摘要：本文从历史角度，介绍了中国传统乐器琵琶在清代中叶江浙一带出现的琵琶四大流派的传承，演奏技法、特点等，旨在继承中国优秀传统历史的同时，提出当今社会文化、艺术领域的统一性问题。 关键词：琵琶 流派 琵琶是我国历史悠久的弹拨乐，有着2000多年的历史，发展到唐代，琵琶已经成为隋唐九、十部乐中西凉、龟兹、天竺、疏勒、安国和高丽乐的主要乐器。到了唐代后期琵琶从演奏技法到制作構造上都得到了
【摘要】：沉默权来源于欧洲教会法的“忏悔”原则，是欧洲“人文主义思潮”的产物。它体现了刑事诉讼作为执行刑法所必不可少的两个精神准则：既要严惩犯罪，又要充分考虑当事人的人权保护，它是犯罪嫌疑人、被告人是否享有人权的基础所在。 【关键词】：沉默权明示沉默权中国特色 沉默权，学理上又称反对自我归罪的特权，是指犯罪嫌疑人、被告人在接受警察讯问时或出庭受审时，有保持沉默而拒不回答的权利。 西
高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它是物理教学的一种方法和手段，在培养学生科学素养中具有独特的地位和全方位的功能。 但是，现在的高中物理实验教学的现状如何呢？目前存在以下一些现象： 一、媒体实验就是学生通过媒体“看实验” 过去的实验“看黑板”、“看教材”、“看书”，如今的实验“看录像”、“看投影”。令人难以理解的是，一些原本可以让学生动手做的实验却用多媒体来展示，
品德与生活课程及相应的课程标准集中体现了本次课程改革的价值追求和目标，广大一线教师对此欢欣鼓舞，表现出极高的认同度。实验中取得了积极成效成为课程改革的重要“亮点”。在课程标准修订前期的实验调查中，一线教师对课程性质、理念和目标的认同度高达90%以上，这对一门新增加的课程而言是出人意料的。这同时表明：尽管本课程为新设，但由于充分汲取并创造性整合了小学低年级原有课程中的积极因素，适应了新时期学生、教师
《英语课程标准》把培养学生的阅读理解能力当作是英语这一学科的重要课程目标之一，阅读理解题是中考试卷中分值最大的一题，此题除了考查学生的阅读能力之外，它综合性强还侧重与技巧方面，所以，为了使学生高效、准确地解答阅读理解题，学生就需要掌握如下一些解题技巧。 一、先看问题，后看文章。 阅读文章之前，先浏览一遍文后所设的题将问题按题型分门别类，这样可以帮助我们熟悉文章所要考查的信息和知识点，这样带着问
1、传统的篮球教学大纲教师按篮球技术的顺序教学，学生只是单一的从教师那里获取某个技术动作的动作表象。不断的进行模仿、练习、巩固技术动作，从而掌握该技术动作。教师并没有对该技术动作的力学结构及合理运用等方面进行适宜的讲解。以致学生只知其然，而不知其所以然。造成学生的知识摄取量不够。而新课程标准强调是以学生为主，学生是教学的主角，教师是教学的配角，学生先通过玩篮球发现问题之后老师进行指导和讲解，这样学