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针对南疆少数民族学生的国家通用语教学事实上是第二语言教学,在遵循学情和教情的基础上,尝试将情景教学法灵活地贯穿于国家通用语教学之中,创设真实的语言使用情景,教学情境与教学内容的相适应,激发学生情感体验,提高教学效率.本文将从情景教学法在国家通用语言教学中的应用为切入点,探究其意义及有效策略.
情景教学法在少数民族学生国家通用语教学中的应用
【摘 要】
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针对南疆少数民族学生的国家通用语教学事实上是第二语言教学,在遵循学情和教情的基础上,尝试将情景教学法灵活地贯穿于国家通用语教学之中,创设真实的语言使用情景,教学情境
【机 构】
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喀什职业技术学院 新疆喀什 844000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年16期
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