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生活化的教育理念是在实践和活动基础上提出的，是通过具体的情境实现学生的主动参与、实现师生、生生之间的课堂交流与合作，所以在这种形势下，生物教学回归生活化已经成为了必然趋势。本研究首先对高中生物教学实施生活化教学的原因进行了分析，然后指出了高中生物生活化教学在具体实践中应该遵循的方向及原则，最后给出了具体的高中生物生活化教学案例。