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【摘要】英语是我们在高中阶段必然要学习到的一个科目，在学习英语的过程中，我们要注意的是，虽然英语是外国文化，但是在学习外国文化的同时，我们也不能忘本，要知道自己的文化根源在哪里。我们作为中国人，必须要在学习任何一门知识的时候，都融合进自身的文化内容，让两种文化相互交融，只有这样才可以更好的发展自身，利用好各科的知识。笔者作为一名高中生，在本文中来探讨如何在学习英语的过程中，体现百善孝为先的传统文化。
【关键词】国学研究；传统文化；英语学习
引言
在我们的中华传统文化中，有一句话十分著名，那就是百善孝为先，万恶懒为首。可见，我们的民族对于文化传承和亲贤子孝是十分重视的。如今是一个信息化的社会，也是一个全球化的时代，我们学习英语，必然会接受英语中所包含的相关文化内容，然而在接受这种文化内容的过程中，我们也必须要了解，英语本身是一门工具，如何运用这门工具是我们每一个学习者自主选择的问题。如果能够良好的运用英语这门工具，那么我们也可以将中华民族的传统文化，以英语的形式表达出来，让世界更多的民族和国家热爱我们的文化。
一、正确认识英语学习
1.文化传播的过程。首先我们要了解，英语学习并不是一种简单的语言学习的过程，英语学习本身就伴随着一种文化的传播。语言本身蕴含着一种语言和使用这种语言的民族的形式逻辑以及感情倾向。因此，我们在学习一种语言的过程中，同时也就是在了解这种语言背后所蕴含的文化。如今世界上各个国家都在通行使用英语，联合国的官方用语的第一语言也是英语，这在客观上其实使得英语国家的价值观得以广泛的传播。事实上，从如今的国际政治格局来看，英语国家在世界上所占的地位确实也是很重要的。然而我国也是一个历史悠久，文明灿烂的国家，我们在学习英语的过程中，当然要接受英语，国家文化中的精华内容。但同时，我们也必须要坚守住自身的文化阵线，在学习英语的过程中，必须要，时刻牢记自己是一个中国人，不能因为看到了英语文化中的一些闪光点而背叛了自己的文化。在学习英语，精通英语之后，我们也应该能够通过英语这门工具来反向进行文化传播，利用英语来传播我们的中华文化。
2.认识工具的过程。在上文中，我们反复提到，英语本身是一种工具。本质上所有的语言都是一种工具，是一种人和人之间传递信息，进行交流的工具，因此，它并不被局限于某一种文化之中。虽然英语发源于英国，可是在长期的世界广泛使用的过程中，英语已经成为了一种承载着世界文化的语言工具。如今很多中华文化的内容，也被翻译成了英语，在世界范围内广泛传播。比如虎父无犬子，就可以翻译为like father like son；海内存知己，天涯若比邻，就可以翻译成 A bosom friend after brings a distant land near。遍布在世界各地的孔子学院，也正以实际情况向我们证明着英语确实可以帮助中华文化在世界上更加广泛地進行传播。
二、在英语学习中体现百善孝为先的方法
1.利用国外故事。首先我们要理解，孝文化虽然是中华文化中的一个传统内容，但是孝顺这种情感，却是世界上各个文化各个国家的人们，都共同能够体会的。在我们的文化中，有乌鸦反哺，羔羊跪乳这样的成语。在西方的文化中，也有爱迪生为妈妈做手术，这样的著名故事。可见孝道是一种全世界人民共同拥有的情感。因此，在外国的民间故事或者名人传记中，也必定不乏这样的传说。
在学习英语的过程中，我们想要去了解百善孝为先的理念，就可以利用自己所学的英语趣多多进行阅读，广泛的阅读英文的原文，从中去寻找百善孝为先的理念，学习百善孝为先的知识。当我们把百善孝为先，作为一种学习目标时，就必定能够从英语文化中汲取到相应的养分，以此来反哺我们的中华文化。
2.利用现代技术。我们要意识到，如今我们生存在一个信息化的时代，一个互联网技术渗透到每一个人的生活中的时代。在这个时代中，我们只有更好的去掌握技术应用技术，才能将我们的生活变得更好，也才能够将学习更加顺利的进行下去。因此，我们想要在英语中学习百善孝为先的理念，就必须要能够更好的利用现代的信息化技术。
举例来说，我们可以在日常上网的过程中，利用英语去搜索百善孝为先的内容。同时我们也可以在网上与外国人进行沟通交流，去向他们学习他们国家的百善孝为先。各国之间的百善孝为先理念肯定会有细微的差异，这也正是我们要进行文化交流的一项重要的意义，只有通过英语的学习，在不断的摸索过程中，与更多的人进行交流，我们才能够更加细致的去理解百善孝为先的内涵，同样的也才能够更加广泛地去实践百善孝为先的理念。
综上所述，在学习英语的过程中，很多人都认为英语是一种与时尚与潮流相关的语言，它似乎与我们的传统文化关系并不紧密。但是作为一名中国人，我们要擅长在其他文化中发现与我们中华文化相关的内容，也要擅长将中华文化的传统内容投射到其他的文化中去。因此，只要我们善于发现，必定能够从英语中寻找出与百善孝为先相关的内容，并且在学习中不断去巩固这种理念，加强我们对于孝道的认识，也更好的姿态去面对未来的国际社会，传递百善孝为先的传统文化。
参考文献：
[1]阎永锋.“百善孝为先”——“孝”主题阅读[J].语数外学习：初中版七年级，2011（11）：4-8.
[2]彭樟清.《百善孝为先》点示阅读[J].现代中学生：初中学习版， 2012（6）：7-10.
【关键词】国学研究；传统文化；英语学习
引言
在我们的中华传统文化中，有一句话十分著名，那就是百善孝为先，万恶懒为首。可见，我们的民族对于文化传承和亲贤子孝是十分重视的。如今是一个信息化的社会，也是一个全球化的时代，我们学习英语，必然会接受英语中所包含的相关文化内容，然而在接受这种文化内容的过程中，我们也必须要了解，英语本身是一门工具，如何运用这门工具是我们每一个学习者自主选择的问题。如果能够良好的运用英语这门工具，那么我们也可以将中华民族的传统文化，以英语的形式表达出来，让世界更多的民族和国家热爱我们的文化。
一、正确认识英语学习
1.文化传播的过程。首先我们要了解，英语学习并不是一种简单的语言学习的过程，英语学习本身就伴随着一种文化的传播。语言本身蕴含着一种语言和使用这种语言的民族的形式逻辑以及感情倾向。因此，我们在学习一种语言的过程中，同时也就是在了解这种语言背后所蕴含的文化。如今世界上各个国家都在通行使用英语，联合国的官方用语的第一语言也是英语，这在客观上其实使得英语国家的价值观得以广泛的传播。事实上，从如今的国际政治格局来看，英语国家在世界上所占的地位确实也是很重要的。然而我国也是一个历史悠久，文明灿烂的国家，我们在学习英语的过程中，当然要接受英语，国家文化中的精华内容。但同时，我们也必须要坚守住自身的文化阵线，在学习英语的过程中，必须要，时刻牢记自己是一个中国人，不能因为看到了英语文化中的一些闪光点而背叛了自己的文化。在学习英语，精通英语之后，我们也应该能够通过英语这门工具来反向进行文化传播，利用英语来传播我们的中华文化。
2.认识工具的过程。在上文中，我们反复提到，英语本身是一种工具。本质上所有的语言都是一种工具，是一种人和人之间传递信息，进行交流的工具，因此，它并不被局限于某一种文化之中。虽然英语发源于英国，可是在长期的世界广泛使用的过程中，英语已经成为了一种承载着世界文化的语言工具。如今很多中华文化的内容，也被翻译成了英语，在世界范围内广泛传播。比如虎父无犬子，就可以翻译为like father like son；海内存知己，天涯若比邻，就可以翻译成 A bosom friend after brings a distant land near。遍布在世界各地的孔子学院，也正以实际情况向我们证明着英语确实可以帮助中华文化在世界上更加广泛地進行传播。
二、在英语学习中体现百善孝为先的方法
1.利用国外故事。首先我们要理解，孝文化虽然是中华文化中的一个传统内容，但是孝顺这种情感，却是世界上各个文化各个国家的人们，都共同能够体会的。在我们的文化中，有乌鸦反哺，羔羊跪乳这样的成语。在西方的文化中，也有爱迪生为妈妈做手术，这样的著名故事。可见孝道是一种全世界人民共同拥有的情感。因此，在外国的民间故事或者名人传记中，也必定不乏这样的传说。
在学习英语的过程中，我们想要去了解百善孝为先的理念，就可以利用自己所学的英语趣多多进行阅读，广泛的阅读英文的原文，从中去寻找百善孝为先的理念，学习百善孝为先的知识。当我们把百善孝为先，作为一种学习目标时，就必定能够从英语文化中汲取到相应的养分，以此来反哺我们的中华文化。
2.利用现代技术。我们要意识到，如今我们生存在一个信息化的时代，一个互联网技术渗透到每一个人的生活中的时代。在这个时代中，我们只有更好的去掌握技术应用技术，才能将我们的生活变得更好，也才能够将学习更加顺利的进行下去。因此，我们想要在英语中学习百善孝为先的理念，就必须要能够更好的利用现代的信息化技术。
举例来说，我们可以在日常上网的过程中，利用英语去搜索百善孝为先的内容。同时我们也可以在网上与外国人进行沟通交流，去向他们学习他们国家的百善孝为先。各国之间的百善孝为先理念肯定会有细微的差异，这也正是我们要进行文化交流的一项重要的意义，只有通过英语的学习，在不断的摸索过程中，与更多的人进行交流，我们才能够更加细致的去理解百善孝为先的内涵，同样的也才能够更加广泛地去实践百善孝为先的理念。
综上所述，在学习英语的过程中，很多人都认为英语是一种与时尚与潮流相关的语言，它似乎与我们的传统文化关系并不紧密。但是作为一名中国人，我们要擅长在其他文化中发现与我们中华文化相关的内容，也要擅长将中华文化的传统内容投射到其他的文化中去。因此，只要我们善于发现，必定能够从英语中寻找出与百善孝为先相关的内容，并且在学习中不断去巩固这种理念，加强我们对于孝道的认识，也更好的姿态去面对未来的国际社会，传递百善孝为先的传统文化。
参考文献：
[1]阎永锋.“百善孝为先”——“孝”主题阅读[J].语数外学习：初中版七年级，2011（11）：4-8.
[2]彭樟清.《百善孝为先》点示阅读[J].现代中学生：初中学习版， 2012（6）：7-10.