论文部分内容阅读
职校生的学习焦虑可由学习出路、学习状态、学习能力、学习环境几方面因素引起,应在自身努力、教师指导及学校帮助下加以克服.
对职校生学习焦虑的思考
【摘 要】
：
职校生的学习焦虑可由学习出路、学习状态、学习能力、学习环境几方面因素引起,应在自身努力、教师指导及学校帮助下加以克服.
【机 构】
：
河北科技师范学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
就业指导课采取资料分析法、参观讨论法、场景模拟法、案例引导法进行教学,能有效地激发学生的学习热情和潜能,提高教学效果.
在中等职业学校<机械制图>课程教学中,综合运用直观性教学法、启发式教学法、精讲多练武教学法、多媒体教学法等多种教学方法,以提高授课效果.
<英语新课程标准>的核心理念是为了每一个学生的发展,以人的发展为价值取向,倡导自主、合作、探究的学习方式.英语课堂实施合作学习教学模式可以激发学生学习兴趣,培养学生的