【摘 要】
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<正> 学习"动量定理"时,学生往往会把"冲量等于动量的变化"看成"冲量就是动量的变化"。把"冲量"跟"动量变化"等同起来,不利于学生正确理解动量定理及有关的物理概念。由于冲
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<正> 学习"动量定理"时,学生往往会把"冲量等于动量的变化"看成"冲量就是动量的变化"。把"冲量"跟"动量变化"等同起来,不利于学生正确理解动量定理及有关的物理概念。由于冲量、动量和动量变化或动量增量在量纲上相同,也常常使学生把三者混为一谈。所以在"冲量、动量和动量定理"的教学中,要着重研究动量、动量变化和冲量的不同涵义及其相互联系。动量 P=mv、动量变化△P=Pt-P0和冲量 I=F·△t都是矢量,它们的物理意义各不相同的。物体的动量是表征它的运动状态的一个物理量。物体运动状态的改变具体表现在它的动量变化上（包括大小和方向的改变）,所以
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