【摘 要】
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目的了解护理人员对循证护理（EBN）的认知现状，提出相应对策。方法采用自行设计的问卷对护理人员进行循证护理认知状况的调查。结果32％的护理学生听说过循证护理，但对循证护理有些
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目的了解护理人员对循证护理（EBN）的认知现状，提出相应对策。方法采用自行设计的问卷对护理人员进行循证护理认知状况的调查。结果32％的护理学生听说过循证护理，但对循证护理有些了解的仅占8％；56％的临床护士听说过循证护理，对循证护理有些了解的占16％，对循证护理熟悉的占10％。对循证护理的态度，只有24％的人认为循证护理重要。制约护理人员实施循证护理的主要因素依次是外语水平较低、缺乏专人及相关专业知识指导、业余时间较少、计算机水平较低及不熟悉检索技巧、网络资源缺乏等。结论护理教育工作者应改革课程体系，重视
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