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【摘 要】随着社会的不断发展，社会对各个学科的教学质量要求越来越高，小学阶段作为一个学生正式接受学校系统教育的开端，对学生今后的学习产生直接的影响，所以必须重视小学阶段的教学，语文作为小学阶段的重要学科之一，其教学质量也受到了极高的关注，作文教学是语文教学的重要组成，也是学生综合语文能力的表现，但是由于小学生年龄特点，其生活阅读较少，所以作文素材也积累的相对较少，在写作的时候往往会出现下笔不知道写什么的情况，所以教师需要从这个角度出发，促进小学生作文素材的积累，借助课外阅读，引导学生通过对优秀文学作品的阅读了解更多的语文知识，从而促进思维的拓展，更好的开展写作。本文针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性展开了详细的探究，首先分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，然后分析了如何更好的开展课外阅读，提升小学生的写作水平。
【关键词】课外阅读；小学语文；写作；重要性；教学质量
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）21-0223-02
一、前言
作文对小学阶段的学生而言是学习的难点，很多小学生面对写作往往不知道写什么，这是小学生普遍存在的问题，导致这一现象出现额定原因就是受到传统教育理念的影响，小学生的思维比较禁锢，作文素材积累的额很少，对生活缺乏思考，所以限制了小学生语文能力以及作文水平的提升，因此想要改变这一现状，教师必须摒弃传统教学理论的影响，重视新型教学方法的应用，提升小学生的写作能力，有效的引导学生开展课外阅读就是其中重要的方法之一。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.促进小学生写作兴趣的激发。
借助课外阅读能够激发小学生的写作兴趣，课外阅读本身就是语文学习的重要内容，有效的课外阅读对小学生写作能力的提升非常有帮助。由于小学生的年龄尚少，缺乏社会经验，其认知能力也较低，在这样的情况下，借助课外阅读能够开拓学生的视野，还能够促进小学生语言能力的提升。因此，借助课外阅读教学，教师一定要引起足够的重视，从小学生的学习兴趣入手，选择适合小学生学习特点以及认知水平的课外读物，不仅能够增强学生对新鲜事物的理解能力，还能够激发写作的兴趣。
2.幫助学生积累更多的写作素材。
学生能够在课外阅读中获得更多有价值的信息，从而促进写作素材的累计，通过大量的阅读，学生能够结合作文的主旨对自己阅读到的内容有更深刻的思考，促进作文结构的不断优化，使写作更具说服力。课外阅读书籍中的很多内容都是比较贴近生活实际的，所以与生活紧密结合起来的知识更易于小学生理解，进一步促进学生写作素材的累计，从而促进写作质量的不断提升。
3.促进学生写作能力的提升。
借助课外阅读能够在很大程度上提升小学生写作能力，为学生的全面发展奠定基础。作文水平可以反应学生的语文综合能力，在写作的时候不仅需要构思作文整体框架，还需要把握写作用词用句的精准，而课外阅读能够促进学生综合写作水平的提升，让学生能够在较短的时间内把握写作要求的主旨，促进其语言应用能力，逻辑思维能力，构思能力的全面发展。
4.能够提升小学生对事物的理解能力。
相比较课堂教学，课外阅读能够抓住学生学习的好奇心，课堂教学很难吸引学生的注意力，学生也往往对课堂学习提不起兴趣，认为语文学习枯燥无味，以消极的态度面对语文学习。但是课外阅读却恰恰改善了这一点，通过课外阅读能够让学生认识到自己生活中的方方面面，并且借助写作将生活中的点点滴滴反应出来，不仅提升了学生的写作水平，还培养了学生辨别事物的能力及分析问题的能力。通过课外阅读，学生能够站在作者的角度思考问题，从而养成自主思考的良好习惯，促进作文素材积累的同时，也提升了自己的语言组织能力，为写成高质量的作文奠定基础。
三、如何在小学语文作文教学中更好的应用课外阅读
1.制定科学的阅读写作教学计划。
想要充分发挥课外阅读在小学语文作文教学中的作用，需要教师在重视课外阅读的基础上做好引导工作，结合学生的学习特点以及学习兴趣，制定科学可行的阅读写作教学计划。例如让学生就某一课外读物进行自主的阅读，然后通过读后感的形式感受作者的写作情感，让学生感同身受，真正一边阅读一边思考，这样学生的思维水平逐渐提升，在写作的时候也不会不知如何下手，能够对写作的主旨快速的掌握，并且联想到自己曾经阅读过的内容，丰富自己的写作。
2.促进各项阅读教学资源的合理配置。
促进各项阅读教学资源的合理配置，为学生提供更自由的素材积累空间。所以教师需要结合小学生的身心发展的实际状况，促进各项教学资源的合理配置，促进教学结构的优化，严格把关课外阅读的内容，坚持全面发展的原则，引导学生对不同类型的读物进行广泛的涉猎，这样才能真正为写作能力的提升奠定基础。
四、结语
综上所述，课外阅读能够有效的提升小学生的写作水平，所以教师需要重视课外阅读对学生的促进作用，引导学生积极有效的开展课外阅读，同时严格把关，为学生选择科学合适的课外阅读读物，让学生在文学的海洋中遨游的同时，真正提升自身的写作水平。
参考文献
[1] 王玉梅.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].考试周刊，2016.
[2] 刘力红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年，2016.
[3] 徐燕燕.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2016.
【关键词】课外阅读；小学语文；写作；重要性；教学质量
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）21-0223-02
一、前言
作文对小学阶段的学生而言是学习的难点，很多小学生面对写作往往不知道写什么，这是小学生普遍存在的问题，导致这一现象出现额定原因就是受到传统教育理念的影响，小学生的思维比较禁锢，作文素材积累的额很少，对生活缺乏思考，所以限制了小学生语文能力以及作文水平的提升，因此想要改变这一现状，教师必须摒弃传统教学理论的影响，重视新型教学方法的应用，提升小学生的写作能力，有效的引导学生开展课外阅读就是其中重要的方法之一。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.促进小学生写作兴趣的激发。
借助课外阅读能够激发小学生的写作兴趣，课外阅读本身就是语文学习的重要内容，有效的课外阅读对小学生写作能力的提升非常有帮助。由于小学生的年龄尚少，缺乏社会经验，其认知能力也较低，在这样的情况下，借助课外阅读能够开拓学生的视野，还能够促进小学生语言能力的提升。因此，借助课外阅读教学，教师一定要引起足够的重视，从小学生的学习兴趣入手，选择适合小学生学习特点以及认知水平的课外读物，不仅能够增强学生对新鲜事物的理解能力，还能够激发写作的兴趣。
2.幫助学生积累更多的写作素材。
学生能够在课外阅读中获得更多有价值的信息，从而促进写作素材的累计，通过大量的阅读，学生能够结合作文的主旨对自己阅读到的内容有更深刻的思考，促进作文结构的不断优化，使写作更具说服力。课外阅读书籍中的很多内容都是比较贴近生活实际的，所以与生活紧密结合起来的知识更易于小学生理解，进一步促进学生写作素材的累计，从而促进写作质量的不断提升。
3.促进学生写作能力的提升。
借助课外阅读能够在很大程度上提升小学生写作能力，为学生的全面发展奠定基础。作文水平可以反应学生的语文综合能力，在写作的时候不仅需要构思作文整体框架，还需要把握写作用词用句的精准，而课外阅读能够促进学生综合写作水平的提升，让学生能够在较短的时间内把握写作要求的主旨，促进其语言应用能力，逻辑思维能力，构思能力的全面发展。
4.能够提升小学生对事物的理解能力。
相比较课堂教学，课外阅读能够抓住学生学习的好奇心，课堂教学很难吸引学生的注意力，学生也往往对课堂学习提不起兴趣，认为语文学习枯燥无味，以消极的态度面对语文学习。但是课外阅读却恰恰改善了这一点，通过课外阅读能够让学生认识到自己生活中的方方面面，并且借助写作将生活中的点点滴滴反应出来，不仅提升了学生的写作水平，还培养了学生辨别事物的能力及分析问题的能力。通过课外阅读，学生能够站在作者的角度思考问题，从而养成自主思考的良好习惯，促进作文素材积累的同时，也提升了自己的语言组织能力，为写成高质量的作文奠定基础。
三、如何在小学语文作文教学中更好的应用课外阅读
1.制定科学的阅读写作教学计划。
想要充分发挥课外阅读在小学语文作文教学中的作用，需要教师在重视课外阅读的基础上做好引导工作，结合学生的学习特点以及学习兴趣，制定科学可行的阅读写作教学计划。例如让学生就某一课外读物进行自主的阅读，然后通过读后感的形式感受作者的写作情感，让学生感同身受，真正一边阅读一边思考，这样学生的思维水平逐渐提升，在写作的时候也不会不知如何下手，能够对写作的主旨快速的掌握，并且联想到自己曾经阅读过的内容，丰富自己的写作。
2.促进各项阅读教学资源的合理配置。
促进各项阅读教学资源的合理配置，为学生提供更自由的素材积累空间。所以教师需要结合小学生的身心发展的实际状况，促进各项教学资源的合理配置，促进教学结构的优化，严格把关课外阅读的内容，坚持全面发展的原则，引导学生对不同类型的读物进行广泛的涉猎，这样才能真正为写作能力的提升奠定基础。
四、结语
综上所述，课外阅读能够有效的提升小学生的写作水平，所以教师需要重视课外阅读对学生的促进作用，引导学生积极有效的开展课外阅读，同时严格把关，为学生选择科学合适的课外阅读读物，让学生在文学的海洋中遨游的同时，真正提升自身的写作水平。
参考文献
[1] 王玉梅.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].考试周刊，2016.
[2] 刘力红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].中华少年，2016.
[3] 徐燕燕.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2016.