【摘 要】
：
从计算机科学与技术的诞生直至今日,计算机科学技术的研究成果不断地被突破着.时至今日,网络逐渐成为了人们生活中必不可少的部分,人们在工作中、学习中以及在日常生活中都逐
论文部分内容阅读
从计算机科学与技术的诞生直至今日,计算机科学技术的研究成果不断地被突破着.时至今日,网络逐渐成为了人们生活中必不可少的部分,人们在工作中、学习中以及在日常生活中都逐渐受到网络带来的各方面的影响,而且人们的生活方式也在根据网络发生改变.网络信息的快速发展,致使人们越来越多的依赖于网络带来的信息,使得信息科学技术类型的网站逐渐参与到人们的日常生活中,计算机科学技术在信息的共享方面具有更便捷更快速的优点.
其他文献
多媒体教学的使用确实改变了以往那种“一支粉笔书中夹,一根教鞭空中划”的教学模式,给语文教学带来了生动活泼的新局面。多媒体教学只是一种手段,并非目的。对于多媒体,我们既要使用它,又要慎用它,要做到“该出手时才出手”,扬长避短,更好地为优化教学服务。下面,我就以在第七届全国中小学信息技术创新与实践活动中获一等奖的《明天不封阳台》教学设计为例,谈一谈如何通过信息技术与学科课程的整合来实施有效教学。 策
（上接第2期）上行信道中的所有信号都是数字的，因此掌握一些数字基本知识对搞好回传链路的设计大有好处。所谓数字信号，就是将模拟信号转换成在时间上和幅度上都是离散化的二进制
一、要把“舒心”置于重要的高度 电教设备维护岗位被视为边缘的岗位、不受重视的岗位、没有前途的岗位。电教设备维护教师甚至被部分人视为打杂一族。这在很多学校是不争的事实。但是身为这一特殊群体的一员，不应被这些左右自己的工作热情，更不可被这些冲淡和模糊自己的主见。应该告诫自己，所从事的虽然是幕后的工作，但是“舞台”上的风光灿烂需要我们辛勤的支撑。时传祥、李素丽等同志在相当平凡的岗位上尚能有所作为，而我
作为一门独立的知识性与技能性相结合的基础工具课程，信息技术在新课程体系中具有举足轻重的地位。信息技术课程以培养和提升学生的信息素养为根本教学目的，同时，还肩负着渗透德育的重任。 目前的信息技术教学中，教师更关注的仍是学科内容和操作技能，很少探讨道德问题，也基本不愿意过问与学生成绩和课堂教学无关的事情。这显然是与新课程理念相违背的。如何在信息技术教学中渗透道德教育是一项值得探讨和研究的课题。 寓