【摘 要】
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造成聋生书面语较弱的原因有很多,本文着重强调家长与教师联合对聋生书面语提高的重要作用,让家长认识到单一的学校教学是不完整的。家长与老师必须紧密结合起来,共同帮助、
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造成聋生书面语较弱的原因有很多,本文着重强调家长与教师联合对聋生书面语提高的重要作用,让家长认识到单一的学校教学是不完整的。家长与老师必须紧密结合起来,共同帮助、关心聋生。教师通过形式多样的教学方式有步骤地提高聋生的书面语,而家长则应在教师的指引下参与到聋生课堂教学和生活中,主动学习中国手语,在生活上尽量做到与聋生用书面语交流,培养聋生书面语的实际运用能力。两者联合才能更好地引导聋生学好书面语,从而促使聋生书面语的提高。
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