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一、创设问题空间,激发自主探究兴趣当学生对学习感兴趣时,他们就会乐意去学习,并表现出高度集中的注意和敏锐的感知。兴趣是起点,但不能停留,自主探究的兴趣应贯穿语文教学的始终。平等和谐的师生关系,贴近生活的教学内容,自主合作的学习氛围,生动鲜明的教学情境,多种激励的机制都有利于激发学生的自主探究的兴趣。