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作者结合全员研教活动中执教《中华民族的觉醒》一课，深刻阐述了要实现高效的课堂教学，必须要尊重学生的需求，摸清学生的基础，了解学生的想法；尊重学生的主体地位，努力营造自主、合作、探究的学习氛围，让学生在学习过程中有独特体验；还要遵循学生的思维规律。
尊重学生需求成就高效课堂--以《中华民族的觉醒》教学为例
【摘 要】
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作者结合全员研教活动中执教《中华民族的觉醒》一课，深刻阐述了要实现高效的课堂教学，必须要尊重学生的需求，摸清学生的基础，了解学生的想法；尊重学生的主体地位，努力营造自主、合
【机 构】
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浙江省象山县象山港书院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年5期
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