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阐明目前医用化学教学中存在的一些问题，教学时数少，教学内容多，理论课与实验课的比例不合理，标准化、模式化的考核方式与创新能力培养之间的矛盾。针对问题提出，对教材内容、课程安排、教学手段、考核方式等进行相应的改革，提高医用化学的教学质量。
提高医用化学教学质量的思考
【摘 要】
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阐明目前医用化学教学中存在的一些问题，教学时数少，教学内容多，理论课与实验课的比例不合理，标准化、模式化的考核方式与创新能力培养之间的矛盾。针对问题提出，对教材内容、课程
【机 构】
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南方医科大学药学院
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2006年6期
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