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在英语教学论课程中应用发展性学生评价具有促进英语师范人才的培养,促进教师的专业化成长和促进英语教学论课程改革深化的重要现实意义。在实施发展性学生评价的过程中,我们应明确英语教学论课程的评价主体,评价范围和评价方法,坚持形式多样化、主体多元化和时间全程化的评价原则。
发展性学生评价研究——以英语教学论课程为例
【摘 要】
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在英语教学论课程中应用发展性学生评价具有促进英语师范人才的培养,促进教师的专业化成长和促进英语教学论课程改革深化的重要现实意义。在实施发展性学生评价的过程中,我们
【机 构】
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嘉兴学院教师教育学院
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2013年3期
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