【摘 要】
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景观专业和课程实践性强,应用技术类院校以应用知识能力、解决实践问题为最主要培养目标,体现和渗透在完整教学过程中.针对河南工程学院景观实践课程存在问题,景观项目实践课程以项目为载体,工作室制为基石,问题主导,重点控制项目种类选择、进度安排、过程监控与反馈、成果展示与深化应用等各环节,实现教学相长.
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景观专业和课程实践性强,应用技术类院校以应用知识能力、解决实践问题为最主要培养目标,体现和渗透在完整教学过程中.针对河南工程学院景观实践课程存在问题,景观项目实践课程以项目为载体,工作室制为基石,问题主导,重点控制项目种类选择、进度安排、过程监控与反馈、成果展示与深化应用等各环节,实现教学相长.
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