人文素质型大学英语教育要更上一层楼

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工具型外语教育的回顾学校外语教育的雏形是文艺复兴前后西欧拉丁语的教学。拉丁语自西罗马入据欧洲以后,在西欧通用一千年,一直起着官方语、宗教语和科学语的作用。当时,英、法、德、西、葡等现代语言还类似方言土语,毫无法律地位。经千余年的变化,现代语言才在各国取得官方语言地位,从而使拉丁语退居外语地位。在文艺复兴的推动下,拉丁语作为外语的教育目的首先是学习古罗马的雄辩术和“城邦共和”的人文素质,其次是阅读以拉丁语保存下来的典籍,最后才是国际沟通。凭着这三种目的,尤其是第一种目的,使拉丁语在19世纪仍为西欧学校最重要
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