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APOS理论旨在数学概念教学中使学生建立起适当的心理结构,与其他相关概念形成综合图式。本文主要从"活动""过程""对象""图式"四个阶段,以"黄金分割"为例,分析和探讨APOS理论在初中数学概念教学中的应用。
APOS理论视角下的初中数学概念教学——以“黄金分割”为例
【摘 要】
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APOS理论旨在数学概念教学中使学生建立起适当的心理结构,与其他相关概念形成综合图式。本文主要从"活动""过程""对象""图式"四个阶段,以"黄金分割"为例,分析和探讨APOS理论
【机 构】
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江苏省苏州工业园区金鸡湖学校;
【出 处】
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数学大世界(中旬)
【发表日期】
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2004年期
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