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学困生能否转化,是一所学校一个班级一个教师能否大面积提高教育教学质量的重要砝码,也是目前数学教育教学工作中亟待解决的问题。要解决此问题,先要诊测清楚他们落后的原因,因材施教,有的放矢,才能事半功倍。作者从两个方面阐述了自己对学困生转化工作的理解。
浅析高中学困生的转化
【摘 要】
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学困生能否转化,是一所学校一个班级一个教师能否大面积提高教育教学质量的重要砝码,也是目前数学教育教学工作中亟待解决的问题。要解决此问题,先要诊测清楚他们落后的原因,
【机 构】
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陇西县巩昌中学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年78期
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