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<正>对于一些特殊的历史事件,由心态史视角切入可以帮助学生深入理解历史事件,有利于学生历史素养的提升。从教科书的内容设置来看,两次鸦片战争之后就是甲午中日战争,如何让学生理解这场战争不同于前面两次战争对中国的影响,并对中国民族意识进一步觉醒所产生的巨大作用,是教学中的难点问题。在此,笔者尝试引入心态史学助力教学。一、引入心态史视角的必