【摘 要】
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在高中信息技术教学中,结合具体的教学内容,对应相应的教学目标,采用“问题情境”教学模式,精心设计,有利于提高学生对信息的获取、处理和应用的能力。在信息技术课程教学过
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在高中信息技术教学中,结合具体的教学内容,对应相应的教学目标,采用“问题情境”教学模式,精心设计,有利于提高学生对信息的获取、处理和应用的能力。在信息技术课程教学过程中,为学生创设与生活贴近、游戏方式、扮演角色的问题情境,可以提高信息技术课堂的教学质量,对学生的学习兴趣可以有很大程度的激发。
In the teaching of information technology in senior high school, combining the specific teaching content, corresponding to the teaching goal, using the “problem situation” teaching mode, elaborate design is conducive to improve the ability of students to obtain, process and apply information. In the process of teaching information technology courses, students can create situations that are closely related to life, game modes and roles, which can improve the teaching quality of information technology classrooms and stimulate the students’ interest in learning to a great extent.
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