【摘 要】
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学习动力是影响高职学生学习效果的重要因素,为了了解高职学生的学习动力状况,课题组就高职学生学习目标与动机、学习兴趣与态度、学习方法与学业规划等进行了实情调查,对调查结
【基金项目】
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基金项目:本文系江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目《高职学生学习动力机制研究》(项目批准号:2014SJB285)
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学习动力是影响高职学生学习效果的重要因素,为了了解高职学生的学习动力状况,课题组就高职学生学习目标与动机、学习兴趣与态度、学习方法与学业规划等进行了实情调查,对调查结果进行了分析,提出从调动内在因素和改造外在环境两个方面入手全面激发学生学习动力的建议。
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