对高中语文“四化”课堂的几点探究

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高中语文课堂教学要注重改革,教学环节前置化能够引导学生高效预习,课堂活动自主化能够培养学生综合学习能力,教学目标分层化能够兼顾不同基础的学生,信息反馈当堂化能够提高教学针对性,有助于教学成效的提升。 High school Chinese classroom teaching should pay attention to the reform, pre-teaching links can guide students to effectively preview, classroom activities can be independent of the ability to develop students’ comprehensive learning ability, teaching objectives stratification can take into account different basis of students, information feedback when teaching can improve teaching Targeted, contribute to the improvement of teaching effectiveness.
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