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在课程改革的推动下，小组合作学习活动在英语课堂教学中广泛应用，笔者在教学的观察和实践过程中，对目前的一些合作学习活动存在的非“有效”病理现象及其原因进行探究，通过尝试和反思，获得一些优化其“有效性”启示。
实施小组合作学习的探究和思考
【摘 要】
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在课程改革的推动下，小组合作学习活动在英语课堂教学中广泛应用，笔者在教学的观察和实践过程中，对目前的一些合作学习活动存在的非“有效”病理现象及其原因进行探究，通过尝试和
【机 构】
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平阳中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年3期
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