【摘 要】
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语文属于基础性学科,语文课程在小学课程体系中的地位尤为突出。由于小学生缺乏语言表达能力和应用能力,每个学科的学习又需要基于语言能力和理解能力。因此小学语文学科教学
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语文属于基础性学科,语文课程在小学课程体系中的地位尤为突出。由于小学生缺乏语言表达能力和应用能力,每个学科的学习又需要基于语言能力和理解能力。因此小学语文学科教学承担着培养小学生基础能力的任务,为了提高小学语文课堂教学的效率,我们在小学语文课堂教学活动中,常用一些读写结合教学策略,旨在构建有效课堂,培养小学生的语文素养。本研究就小学语文阅读教学过程中读写结合教学策略的应用路径展开分析,仅供参考。
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