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高职教育百万扩招,对于面临生源危机的高职院校是重大利好,但这种突发性外生压力驱动下生源结构变化(尤其是全日制面向社会人员招生)所呈现的职业院校与技工学校双轨制矛盾、非脱产成教与全日制普教之间界限融合等问题,都将倒逼高职教育加速内生性变革步伐。如何走出标准化流水线工业生产思维下的教育管理模式,使“有教无类、因材施教”的传统教育教学理论继续促进高职教育差异化人才培养实践,将对高职教育的育人理念、教学方式乃至治理结构、组织系统等提出新的挑战。